《羚羊木雕》教学实录.doc

《羚羊木雕》教学实录 11月19日下午第一节 师生问好. 师:我可以问大家一个问题吗?你曾经送给好朋友礼物吗? 生:有/没有...... 师:送的是什么能告诉我吗? 生:是我自己做的卡片 师:他喜欢吗? 生:喜欢 生:是一幅挂画 师:他喜欢吗? 生:他不喜欢 师:哦? 生:不过他还是很高兴 师:哦!还是很高兴.他感觉到你的祝福了对吗? 生:对 师:谢谢 生:我送的是一支钢笔 师:他收到后脸上是什么表情? 生:满脸笑容 师:谢谢.赠送朋友礼物不仅让朋友高兴,也让我们自己感到幸福.可是,有一件礼物却给两个好朋友带来了伤害.是什么呢?是一只羚羊木雕.板书,出示flash 师:同学们读过课文了吗? 生:读了. 师:读了几遍? 生:2遍\\3遍\\4遍....... 师:真不错.那老师可以考考大家吗? 生:可以 师:出示flash三个思考题 师:大屏幕上有三个问题,大家可以看见吗? 生:可以 师:好,我们一个一个来看.谁来回答第一个问题? 生:文中写了一只黑色硬木的羚羊木雕. 师:真不错,有补充吗? 生:是爸爸从非洲带回来的. 生:是非常昂贵的木雕. 师:昂贵?文中用的是哪个词? 生:贵重. 师:对.爸爸妈妈多次提到了这是个\”贵重\”的木雕,同学们拿笔去勾画出这个词. 师:什么叫\”贵重\”呢?迅速拿出字典查一查. 生:是...... 师:同学们找到了吗?你是最准而且是最快的!请坐.我看到更多同学跃跃欲试了!好，下一个问题,谁来回答? 生:我把爸爸带回的羚羊木雕送给了好朋友万芳,可妈妈爸爸要我把它要回来,伤害了我和万芳的友情. 师:真好,还有补充吗? 生:...... 师:这几位同学对课文非常熟悉,大家和他们的意见相同吗? 生:相同 师:那么让我们用简练的语言概括这几件事.出示答案:查问木雕\\送木雕\\迫索木雕 师:什么叫迫索木雕呢? 生:被迫索回木雕. 师:对.我是被迫要回来的. 师:最后一个问题.看谁最快! 生:\”我\”\\爸爸\\妈妈\\奶奶\\万芳\\万芳的妈妈 师:正确吗? 生:正确! 师:我把木雕送给了我的好朋友万芳,可爸爸妈妈要我把木雕要回来,于是双方发生了矛盾.在查问木雕部分,矛盾激化了.请同学们速读1~15和24自然段,准备分角色朗读对话部分.出示flash. 师:好.这部分涉及到四个人物的对话.请同学们四人一小组自由组合,练习对话.可以下位.出示flash朗读要求 师:大家推荐两个小组来进行比赛好吗?好.不参加朗读的同学,恭喜你们,你们就是评委老师了,看大屏幕,这里有三条要求,做到一条给一颗星,做到几条给几颗,好吗? 生:好. 师:有请第一组.请自我介绍一下,你读的是哪个角色? 第一组表演. 师:请评委老师点评.你觉得该给他们几颗星?他们做到了哪几条? 生:我觉得该给他们四颗星. 师:为什么? 生:因为他们不光做到了要求上的3条,而且还加上了自己的想象. 师:大家同意他的意见吗? 生:同意. 师:好。那么咱们给第一小组四颗星. 师:哦!第二组压力很大哦!有请第二组! 第二组表演. 师:请点评. 生:我觉得给三颗.因为他们做到了三条. 生:我觉得只能给两颗,因为他们的表演没什么新意. 师:大家同意他的意见吗? 生:同意. 师:好,我们给第二小组2颗星. 师:那么,优胜的小组是__ 生:第一小组 师:有很多同学因为刚才没能朗读很失望,没关系,还有很多机会等着你哦! 师:看课文最后一个自然段\”可是,这能全怪我吗?\”同学们觉得,这件事应该怪谁呢? 生:我觉得应该怪木雕.如果没有木雕这一切都不会发生了. 生:我觉得他说得不对.就算没有木雕还是会有其他相类似的事. 师:说得真好. 生:我觉得应该怪爸爸妈妈.他们太不懂孩子的心了. 生:我觉得都有错,都应该怪. ...... 师:我为什么要把木雕送给万芳? 生:因为万芳喜欢. 生:因为她是我最好的朋友. 师:对,文中的\”我\”认为万芳是个\”仗义\”的朋友,同学们找到这个词没有?勾画出来. 什么叫\”仗义\”? 生:....... 师:对吗? 生:对. 师:你再次是最准而且最快的!哪件事看出\”仗义?\” 生:\”我\”的裤子划破了,万芳把她的给了我. 师:这个\”裤子事件\”表现了万芳\”仗义\”,也是我送万芳木雕的原因.可爸爸妈妈为什么非要我把木雕要回来呢? 生:因为木雕贵重. 师:这样双方的意见就不能达成一致了,虽然最后是我妥协了,但其实每个人都很受伤.那同学们能不能给想个主意:双方应该怎样做才能避免这样不愉快的结局呢?小组可以讨论. 生