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设计基础（一）—设计素描教案 主教教师：黄磊 讲授课题： 设计基础（一）——设计素描 教学内容： 1、设计素描的概念与学习目的； 2、物体结构的基本形态与造型方法； 3、物体的明暗形态与精细特写表现； 4、结构关系的异变表现与创意训练。 适用专业： 艺术设计类专业 教学目的： 1、研究立体造型的形态及表现规律，启发并掌握对心理物象的视觉表达能力，以逻辑思维为基础，不仅注重物象的造型训练，更注重物象构造的创意性表现。 2、在基础造型技能训练的基础上，培养学生的设计意识和创新意识。 教学重点： 1、物体的空间结构关系与造型表现训练； 2、透视的基本规律及其表现方法； 3、物体变异处理与创意表现训练。 教学难点： 1、透视表现方法的正确应用； 2、物体变异处理与创意表现。 教学方法： 主要采用理论讲授、直观示范、练习辅导等方法。 第一讲 概述 设计素描是现代设计艺术类专业的基础造型课程，是设计造型能力和徒手绘制能力、以及创新意识的培养和训练，是表达设计创意、收集设计素材、交流设计方案的基本技巧和表现语言，是设计师必备的专业性基本功。 绘画素描主要以单色线条和明暗来塑造物体形象，以训练观察和表达物象的形体结构、基本动态、质量感和明暗关系为目的，研究和掌握造型的基本规律。设计素描主要以设计活动为目标，延用素描造型规律和设计艺术所需的结构、空间、创意等表现而完成的单色绘画。 一、设计素描的学习目的 （1）、通过视觉感受，训练眼睛敏锐的观察能力； （2）、通过分析理解，培养空间思维与形象思维； （3）、通过创意表现，训练视觉传达的造型方法。 二、设计素描的造型思维特点 绘画素描：以写实为重点，注重强烈的感性认识，进行形象的深入研究和准确的表现，强调认识与表现的辩证关系，追求富有感染力的生动艺术造型，以陶冶情操的纯艺术作品发挥其造型功能。 工具材料以铅笔、炭笔、毛笔为主。 设计素描：研究立体造型的形态及表现规律，启发并掌握对心理物象的视觉表达能力，以逻辑思维为基础，将形象思维统一在逻辑思维之中，拓宽设计作品的表现力。在符合设计要素的前提下，发挥其造型功能。不仅注重物象的造型表现，更注重创造性物象构造的表现。 造型形式多样，材料应用广泛。 设计素描注重立体的全方位意识培养，设计素描造型是多维度的空间造型。除基础造型技能训练之外，培养学生的设计意识和创新意识是课程的重要组成部分。通过具体课程创意形态造型训练，使学生从各种创造性的思维规律中演化出具有可操作的创新方法，提高创造能力。 训练提示：充分认识工具材料与学习目的。 第二讲 物体结构的基本形态与造型方法 一、结构的基本特征 物体各个部分，以特定的方式相互结合，构成整体的内在构造关系，称为结构。它是决定物体外观形态的基本因素。 自然界中，凡是有形的物体都有其特定的内在与外在的结构关系，不论是天然或人工制造的物品，都具有不同大小、不同方向、不同形状的形态特征，或者是不同的单体按照物态生长的自然规律或是人为制造使用的目的，按照特定的方式和特定的程序组织结合而成的。其自身的结构方式，决定了它的外观形状，从而展现出大千世界各种各样、千姿百态的物象特征。 例如建筑，这些外形各异的建筑都是由各自的内在框架结构方式所决定的。物体的内在结构决定着物体的外部形状，也就是说，一切物体的外部形状都是它内在结构的反映。所以，我们只有真正理解了物体是怎样结合的、是怎样构成的，才会对其外在形态有清 二、结构的类型 物体的结构可概括为两类：框架类型和积量类型。 1、框架类型结构的主要特征 框架类型结构：框架是构成形体结构主要骨架，由主杆和支杆部分连接构成一个节本的整体结构，有自然形态的和人造形态的两种（如鱼类等脊椎动物的基本骨架和楼房建筑的基本框架等）。 2、积量类型结构的主要特征积量类型结构，由两个以上基本形体（几何形体）按照一定的比例关系和 空间形态组合而呈现的结构形式。 如表现一个物体，在把握整体比例的基础上，应该理性地分析解剖它是由哪几 种有体量的几何体组合构成的。对积量结构的剖析将使我们在把握整体关系的 基础上，明确各部分组织的几何构造及其特征，通过物象构造的起伏变化关系 来达到形体积量的表现。 三、结构造型的表现要素 结构形态造型是排除光影的因素，用单色线条来表现物象的，因此，线就是造型的语言和表现的基本要素。 运用“结构线”的方法来认识千变万化的物象结构，可以帮助我们更好地观察和把握形体的结构。同时，由于“结构线”表现了特定的空间和透视关系，因而具有“深度”的性质。 线：点的延长； 面：点的扩大，是线的组合； 体：是面的围合； 点：移动的轨道即为线，面与面的转折是线，与视平线相齐的面是线。 从研究线的造型表面意义上来说，线的表现技巧对发挥线的艺术表现力起着直接的作用。 以线造型能直取物