《让世界充满爱》教学案例评析.doc

《让世界充满爱》教学案例评析 摘自：《中国音教网》 教学案例：潮州市饶平县华侨中学/钱晓敏 教学理念： 对于初二的学生来说，对“爱”这种永恒的情感已经有了一定的感悟，本节课通过对以“爱”为题材的歌曲《让世界充满爱》的教学，让学生在欣赏、学习和表演的过程中，感悟歌曲的主题，使学生的情感世界受到美与爱的熏陶，培养学生健全的人格和良好的心理品质，让学生懂得爱与被爱是并存的，要用一颗感恩的去心面对生活。 通过课堂上的歌曲学唱、歌曲欣赏与表演创作等环节，将音乐知识、演唱技巧、歌曲处理等知识渗透在教学过程中；通过教师的引导、设问与教学资源的利用，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与音乐实践，在音乐实践活动中使学生获得基本知识，基本技能技巧，审美经验，培养创新精神和创造性思维能力，体现出注重学生音乐实践的理念。 另外，教师还通过课前引导学生收集相关的音像资料，指导学生利用各种资源帮助学习，并能在交流与合作学习中学会互相评价。通过学习实践，进一步提高学生的收集与利用生活资源的能力、合作学习能力，让学生在学习中获得音乐审美体验和参与表演的快乐。 教学目标： 知识与技能： 1、学生学会唱歌曲《让世界充满爱》，体会歌曲的所表达的意境，通过各形式感悟爱，表现爱。 2、在欣赏相关“爱”主题歌曲等活动中，了解节奏、旋律、速度、力度、声部等音乐要素在歌曲中的作用，学习怎样处理音乐作品，更好地表达歌曲情感。 过程与方法： 1、通过学唱歌曲，了解和体会各音乐要素在歌曲表现中作用，激发学生积极参与歌曲表演。 2、通过欣赏、分析，体会歌曲的所表达的意境，通过各形式感悟爱，表现爱。 3、通过小组创作表演活动，积极调动学生参与创作与表现的实践活动，提高学生的创作能力。 情感、态度与价值观： 1、通过学生学唱歌曲、处理歌曲，使学生在的情感受到熏陶，对爱有更深的感悟； 2、通过欣赏有关感恩教育的歌曲，进一步培养学生健全的人格和良好的品质。 教学分析： 《让世界充满爱》选自九年义务教育教科书八年级音乐下册。教学内容是本教材第一单元“真情的呼唤”第二课时。 《让世界充满爱》这首歌是由陈哲、小林、王建、孙铭词，郭峰曲，由器乐引子和三个部分的歌曲构成，是一部规模不大，但寓意深刻、气势宏大的作品。《让世界充满爱》是由序曲和三首歌曲组成，教材中所选的是第二部分进行演唱，这部作品的音乐洋溢着时代的朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时，又借鉴了国际流行音乐。在此之前，世界流行乐坛的巨星们，举办了一场旨在为非洲饥民赈灾的音乐会，主题歌《我们同属一个世界》采用了先“群唱”，后合唱的方式。郭峰这首《让世界充满爱》不仅在气质上有所借鉴，而且还借鉴了“群唱”的方式，一百多位歌星同声歌唱，声震寰宇，取得了非常好的效果。本节课教学中，教师主要采用了演唱、讨论法和创造性活动等教学方法。 教学重难点： 1、学唱歌曲，了解和体会各音乐要素在歌曲表现中作用。 2、体会歌曲的所表达的意境，通过各形式感悟爱，表现爱。 教学课时： 1课时。 教学准备： 多媒体课件、学生收集的相关材料。 教学过程： 一、导入新课： 学生观看有关献爱心的影像资料，以《让世界充满爱》为背景音乐，渲染情感： 、观看饶平县善安堂收养的残障儿童的生活状况； 、观看泰国华侨陈汉士先生捐赠粤东地区部分贫困大、中学生读书的资料； 师：播放多媒体资料，提问：同学们你们看了这两个片段后想到了什么？ 生：观看资料。回答问题：那些小朋友很可怜，很需要帮助，收留他们的人很伟大，不光照顾他们的生活，还筹钱给他们治病等。还有陈汉士先生也是，他给贫困学生捐钱，献出自己的爱心，帮助了有困难的人，也很伟大等。 师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出你援助的手。 [通过观看影像资料，创设情景，使学生直观地了解献爱心的感人故事