《评价硕士博士论文的标准与认知.docVIP

评价硕博士论文的标准与认知 孙炜 莘莘学子在修毕研究所课程后，即将着手撰写硕博士论文前，总有一种又期待又怕受伤害的矛盾情绪。既渴望人生中第一本学术著作的问世，代表着智识的成长与肯定，但又懔于学术社群的严谨要求及崇高形象，深怕无法达成师长们的预期目标。大部分研究生在此时怀着忐忑不安的心情，不断地向学界长辈们咨询请益，或埋首于现有硕博士论文的数据库中，希望求助于前人的经验。直至选定研究主题甚至找到指导教授正式开笔之后，才惊然发现先前的设想及准备，并无法全然配合在撰写论文时所面临的种种问题。此时，心智坚定的研究生可能会与指导教授密切互动，在取得谅解与支持下，限缩或调整研究主题，朝向较务实的角度继续经营论文，但有些研究生就可能放弃原有主题，移转注意力在新的研究重点之上。虽然，就学术养成的观点而言，研究生变换研究主题或许反而更厚植了未来的研究潜力。然而，在其间所耗费的机会成本与承担的心理压力也是相当可观。若能在撰写硕博士论文之初，研究生对于评价硕博士论文的标准能有基本且正确的认知，或许更能增进撰写硕博士论文的可行性，而避免无谓的误试及延宕，这正是笔者的写作动机与立意所在。 一般而言，无论是硕博士论文的研究计划，或是已完成论文的第一章，均包含了具有相似要素的架构，即是逐一叙述论文的研究背景、研究动机、研究范围、研究方法、研究目的、研究界定、研究架构、研究流程、研究限制等等（以上顺序容有变化）。此一架构可说是研究生有关论文整体心智思维的最后展现，但笔者认为研究生在撰写论文之初，可由以下六个标准依序检验自己的心智思维： 研究主题的重要程度 研究生为何要研究选定的主题？评价硕博士论文的首要标准就是研究主题的显著性（significance）。乍看这个问题似乎不成立，我是为了研究（或拿学位）而研究嘛！但是这种回答能够说服学术社群吗？因此，「这个主题为何能吸引我对之进行学术研究」是一个基本而极需深思的问题。一般而言，选择与公共行政与政策相关的研究主题大致上基于实务与理论两方面的需求。在实务上，社会有某种行政或政策问题已经形成，但现行政府的因应方案（公共政策）却不够充分完善，因此本论文可以提供具体可行的政策建议，或是公共行政与政策学界某一理论体系或经验研究不够完备周延，本论文适足以填补此一学术空隙。经由对研究主题重要性的评价，大致上可以展现研究生对于论文的研究背景与研究动机的认知。 研究途径的适当程度 研究生是否选择适当的研究途径来形成研究问题，并根据研究问题来搜集研究资料？研究途径本身就是提出研究问题以及搜集研究资料的准据。适当地选择研究途径作为论文的分析架构是学术／非学术的主要差异，攸关硕博士论文的质量，研究生不可不慎。近年公共行政与政策学界发展出许多新的研究途径如新制度研究途径、政治经济研究途径、后实证研究途径等等，可供研究生选择。然而，研究途径本身并无好坏之分、优劣之别，端视其是否适合分析特殊的研究主题而定。研究生有时会浸淫在个别研究途径的探索之中无法自拔，而忽视了对于研究主题的理解，甚至为迎合研究途径的基本假定而削足适履地曲解了研究主题的意义，这并不符合学术精神。研究生应将有限的资源时间优先置于检视研究主题，彻底了解研究主题的当代意义与历史脉络。若无完全适合的研究途径，也不妨尝试将现有之研究途径加以微幅调整，或整合相近的研究途径做为论文的分析架构。经由对研究途径适当性的评价，大致上可以展现研究生对于论文的研究范围与研究方法的认知。 研究问题的明确程度 研究生是否形成清楚的研究意识与研究问题？研究生是否能在清楚的研究意识下明确地展示一个（组）研究问题？若有一组研究问题，它们之间的关连为何？一个研究问题通常包含主词、动词与受词结合的问句，其中的主词（或受词）就可能是研究主题，它的概念能否完全被掌握？其中的动词可能是过去取向的归因解释、现在取向的情境描述、未来取向的趋势预测；或是对于研究主题之正向变化的分析、背后发展的探索等等。经由对于研究问题明确性的评价，大致上可以展现研究生对于论文的研究目的与研究界定的认知。 研究逻辑的严谨程度 研究生是否在论文中展示一个因果推论的严谨体系，由前题环环相扣地推演至结论？硕博士论文的推理可以说是一个「自圆其说」的过程，自选定研究途径、据之形成研究问题、开始分析研究主题起，就已经隐然预设了研究结论，接下来研究生应致力于将论文首章与终章之间的推论加以系统化，以一致的逻辑贯穿其间，使整篇论文自成体系，这正是对于研究生的学术思维的极大挑战及训练。笔者建议研究生应在平时多阅读在SSCI与TSSCI指定期刊中刊载的研究论文（research article），观察学有专精、思维缜密的作者如何层层推演、依序处理他（她）的研究主题，由论文前言到结论之间形成一张「无缝的网」（seam