《谁不说俺家乡好》音乐教案 —— 小学五年级音乐教案.doc

《谁不说俺家乡好》音乐教案 —— 小学五年级音乐教案 《谁不说俺家乡好》音乐教案 课题：《谁不说俺家乡好》 年级：?? 五年级 授课人：李晓曼 教学目标： 1、通过欣赏和学唱中国民歌，使学生感受四川民歌的风格特点，增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。 2、激发学生关注身边的民族民间艺术，初步感知艺术与生活的关系，初步了解安岳的本土文化。 3、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参入音乐实践活动。 教学准备： 1、教具准备：多媒体、课件帕子、剪纸用品等。 2、教室布置：学生小组围坐，便于讨论。 教学方案： 一、感受安岳 1、欣赏歌曲《石刻之乡 誉满世界》，观看“安岳石刻”照片。 ? 教师：讲被誉为”东方维纳斯”的毗卢洞紫竹观音的故事。 2、组织学生讨论：说一说你所知所闻的“安岳” 参考资料： ［名胜古迹］：悠久的历史，灿烂的文化和得天独厚的自然条件，赋予安岳丰富的旅游资源，使安岳成为四川旅游南环线上的一颗璀璨明珠。安岳石刻以“古、多、精、美闻名中外。现存唐宋石刻造像10万余尊。有国家重点文物保护单位2处：卧佛院、毗卢洞；省级重点文物保护单位7处：圆觉洞、千佛寨、华严洞、茗山寺、玄庙观等。安岳名胜古迹众多，自然风光优美，成为中国石刻文化旅游和生态农业观光旅游的目的地。 ［安岳名人］：程咬金、贾岛、陈抟、秦九韶、康白情、刘心武等。 。 教师：安岳县位于四川盆地东部，幅员面积2689平方公里。安岳，古称普州，于公元575年建县，距今已有1400多年历史，因安居于山岳之上，故而得名“安岳”。安岳四季分明，气候温和，风光秀丽，历史悠久，民风淳朴，是享誉国内外的“中国柠檬之乡”、“中国石刻之乡”。俗话说“一方水土养育了一方人”，在这块美丽的土地上孕育了灿烂的艺术文化。 3、引导学生从多方面探索、发现安岳的民间艺术。 教师：请同学们围绕以下几个小版块讨论一下：你所知道的安岳民间艺术主要有哪些？ ［民间美术］：以木版年画、民间剪纸、唐氏竹编、蜀绣、农民画为代表 年画：年画为民间工艺美术品，由于多以木版印出轮廓而后填色，又称木版年画。四川木版年画以绵竹年画最具代表性，是中国四大年画之一。年画有门画、画条、斗方等品种。 竹编：竹编制品是当地的传统特产手工艺品，距今已有300多年的编织历史。竹编品种繁多，有竹兜、竹篮、竹盘、竹碗、竹扇、竹灯笼等等。 ?蜀绣：又称“川绣”，主要产于四川成都。早在汉代，四川的织绵业就很发达，朝廷还专门设置锦官来管理。 ［地方戏剧］：川剧、清音为代表 清音 ：四川民间曲艺品种，在四川各地流行最广。又称唱月琴、唱小调、唱琵琶等。由明、清时期的民歌小调并融合多种说唱音乐和戏曲音乐成分发展而来。1930年后改为现名。 ［民间曲艺］：金钱板、评书、木偶戏、皮影戏等 金钱板：四川民间曲艺品种。表演者左手执两块竹板，右手执一块竹板击节伴奏说唱故事。因其中两块竹板上嵌有古铜钱而得名。又称”打连三”、”三才板”、”金签板”。流行于四川汉族地区及贵州遵义、铜仁、毕节等地。约形成于清同治年间，民国后即通行今名。 评书：四川民间曲艺品种。表演者用四川方言夹议地讲说故事。又称白话演说、评话。流行于四川各地及云、贵部分地区。道具仅一张桌、一把折扇、一方醒木。开讲前拍醒木可以提醒听众，烘托气氛。折扇用作模似物体。 木偶： 四川木偶从唱腔、剧目到表演程式广受川剧影响，而自身又小巧灵便，因而班社多如牛毛，大大超过了川剧班。 皮影文化： 皮影的日渐没落不单发生于四川。目前，全国仅存的皮影剧团不到10家，而国外收藏家经常到中国来收集皮影，赵树同的很多皮影都是从外国人手中高价购得的。 ［民间歌舞］：秧歌舞、藏族民间舞 、彝族民间舞 等 4、欣赏秧歌舞片段，体会民间歌舞的风格特点。 5、欣赏散打评书《 》片段，体会四川的方言韵味，师生学说几句四川方言。 二、学唱歌曲《柠檬飘香》 1、欣赏歌曲《柠檬飘香》。 小调，亦称“小曲”，是流传于城镇集市并多被民间艺人加工提高的民间歌曲。一般，小调的结构比较规整，节奏富于变化，旋律流畅细腻，演唱中经常加进表演及伴奏。 2、简介歌曲。 3、第二次欣赏歌曲，进一步感受歌曲的风格特点 教师：民歌手独特的音色、滑音和装饰音及方言的运用，体现出浓郁的地方格点和赞美家乡的自豪感。 4、? 学生自学歌曲 5、重点体验：衬词和一字多音的拖腔是民歌中常用的表现手法。 教师：通过教师范唱让学生体会少了衬词不好，不能体现四川民歌的特点；少了拖腔不好，不能体现自豪感，优美委婉的拖腔使民歌更加优美动听。 三、延伸与表现 1、进一步了解安