《辨认方向》教学实录.doc

《辨认方向》教学实录 教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学二年级下册第20页~第21?页的内容。 教学目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重、难点：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向。 教具准备：多媒体，挂图 学具准备：正方形纸 教学过程： 活动一： 1、上学期我们一起认识了四个描述方向的词语，哪位同学能来说一说是哪四个词语？ ??? 生：东、南、西、北。 2、在生活中我们可以怎样来辨认方向呢？ ??? 生1：可以看太阳升起的地方就是东方。 ??? 生2：可以看北斗星所在的方向就是北方。 ??? 生3：可以利用指南针，指针指向的方向就是南方。 ??? ---------- 3、同学们知道的还真不少，那你们知道怎样在图纸上标识方向吗？ ??? 生：可以在旁边画一个箭头，如果指向上而且写上“北”字，就表示的是上北、下南、左西、右东。 4、现在我面朝北方，我的后面是什么方向？我的左边是什么方向？右边是什么方向？ ?? 谁能来象我这样说一说你们的前、后、左、右各是什么方向？ 5、那么你知道位于你的东、南、西、北这四个方向的同学分别有谁吗？请你们同桌两人相 ?? 互说一说。 ?? 谁来说给大家听一听。 活动二： 1、你们已经会用东、南、西、北这四个方向词来描述物体所在的位置了，那么你们在生活 ?? 中除了这四个方向词外，还听说过哪些方向词呢？ ??? 生：东南、东北、西南、西北。 ?? 现在，我们就一起来辨认这几个方向。 2、请同学们仔细观察，在图中你都获得了哪些信息？ ?? 生1：我看到有图书馆、体育馆、动物园、医院、学校、邮局、少年宫、商店、电影院这几个建筑物。 ?? 生2：我看到了一个指向北方的图标，表示这幅图是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。 3、你能用已经学过的方向知识，来说一说体育馆、商店、医院、邮局分别在学校的什么方 ?? 向吗？ ?? 学生口答后在书上填写认一认，并同桌互换，批改。 4、图中还有4个建筑物，它们对于学校所在的位置与以前所认识的方向有什么不同的地 ?? 方？ ?? 生1：在学校的斜方向的位置上。 ?? 生2：在两个方向的中间的位置上。 ?? 生3：分别在学校的左上角、左下角、右上角、右下角的位置上 。 ?? 生4：图书馆在学校的西北角，动物园在学校的东北角，少年宫 在学校的西南角，电影院在学校的东南角。 ?? --------- 5、你们认为哪种描述的比较准确？ ?? 生1：第三种和第四种。 ?? 生2：第三种说法有点模糊，还是第四种说法比较准确。 ?? -------- 6、现在谁再来描述一下这4个建筑物分别在学校的什么方向？ ?? 活动三： 1、我们已经认识了东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这8个方向词，下面我们就 ?? 一起来制作一个方向板。 ?? 请拿出这张正方形纸，象我这样折一折，并在折痕上标出8个 箭头。 ?? 根据我们作图的习惯，上方一般确定为什么方向？请你标出北方。 ?? 剩下还有7个方向，你们能自己完成吗？ ?? 2、谁来把自己的作品展示给大家？ ?? 你认为他制作的方向板怎么样？ 3、你们已经会自己制作方向板了，那么你们会根据我们教室的实际方向，把你的方向板按 ?? 照正确的方向摆放在你的课桌上吗？ ?? 同桌互相看一看，你们摆的一样吗？如果不一样可以小声地讨论一下应该怎样摆。 ?? 谁来给大家说一说你是怎样摆的？ 4、老师这里有8张分别写有8个方向的卡片，谁能利用你所学的知识，为我们的教室制作 ?? 一个大的方向板？ ?? 听清老师的要求：以我们中间的这位同学为参照物，想一想教室的四面墙分别在他的什么方向，四个墙角的位置分别在他的什么方向，再把你所拿的那张方向卡片贴在相应的地方。 ?? 5、同学们已经在我们的教室里制作了一个大的方向板，谁能来说一说在教室里的这8个方 ?? 向上分别有些什么物体。 ?? 6、你们能运用今天所学的知识来说一说自己的东南、东北、西南、西北方向上分别有哪位 ?? 同学吗？ ? 下面就请同桌两人先相互说一说。 7、刚才我发现，有的同学在观察的过程中聪明的利用了自己制作的方向板，那么你们知道 ?? 在使用方向板来辨认方向时需要注意些什么吗？? ?? 生：方向板摆放的位置应和生活中的方向相同。 活动四：