《诗歌鉴赏的表达程式.docVIP

诗歌鉴赏的表达程式 一．明确考点 考点一 内容的理解 1994——2008年15年间高考（包括全国卷及京、沪卷）诗歌鉴赏题，可以发现，历年试题都须在对内容、主旨、情感的正确理解和把握的情况下去完成，没有这一“理解和把握”也就无法完成对试题的正确解答。因为内容的理解不仅是鉴赏的前提和基础，而且是鉴赏的关键，如果看不懂一首诗，鉴赏就无从谈起；有了对诗歌内容的正确理解，鉴赏才会成为可能。? 考点二：意境的鉴赏 意境是基于一首诗的整体认识，是作品描写某种事物所达到的艺术境界，是作家的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果。体味意境是诗歌鉴赏的重点之一。然而意境的鉴赏，是要通过对一首诗的包括意象在内的思想内容、感情格调以及表达技巧等等进行综合分析才能完成的。 考点三：形象的鉴赏 “形象”在诗歌中，既指叙事诗中的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公形象，但更多的情况则是指诗歌中所描写的景或物，比如大漠孤烟、长河落日、春花秋月、柳絮榆荚、寂水寒山、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、小荷残菊、鹧鸪杜鹃等等。由于这些形象浸染了作者感情，作者的主观之意和客观之象已经融为一体，所以通常称之为意象 考点四：表达技巧鉴赏 “表达技巧”从广义上看，可以包括下面内容：①表达方式；②修辞手法；③表现手法；④篇章结构 考点五：语言鉴赏 语言的鉴赏，既可以着眼局部，去鉴赏某个重点词语或精彩诗句；也可以着眼整体，去鉴赏一首诗的语言风格。 二．答题规范性 1.遵从“意在笔先”的原则。构思成熟之后再落笔成文，切忌涂改，以求得书写卷面干净利落。 2.快捷入题。如果题干提出了答题角度，那么开头应回复出题者的问题，并让该句成为鉴赏文字的中心句，后面的语句就应结合诗歌阐释，围绕该句展开。按“提出艺术点（略）、点评艺术点（详）、小结艺术点（略）”三个层面去进行解答。 3.表述完整性：（1）写整句话，而不是词语的任意堆放。（2）表述准确到位。 4.表述严密性：行文中注意前后照应、起承转合、不能顾此失彼或前后抵牾 5.条理清晰化：采用“第一、第二，首先、其次”或“1”“2”“3”等标志性词语，让阅卷老师一目了然。 6.逻辑合理性：即使是“怪论”也能自圆其说。 7.术语具体化（扣文本内容答题）：以具体解抽象，避免表述空洞。诗歌内容+术语 特定的表达效果。 8.句式规范化：如：运用了“。。。。。。”手法，使用“。。。。。。”意象塑造出“。。。。。。”意境（或抒发了“。。。。。”情感），突出了“。。。。。。”形象。 9.诗歌鉴赏题的表述术语 灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得 “写什么”方面：写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。 “怎样写”方面：浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。 “为何写”方面：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 三．诗歌鉴赏答题步骤： ???1．写了什么（主要对象） ???2．怎么写的（表达方式、表现手法、结构形式等） ???3．表达效果（表现景物怎样的特征，抒发诗人怎样的思想感情，这种写法有怎样的表现力） 四．诗歌鉴赏答题常用术语 1．表现手法：直接抒情(直抒胸臆、即事抒怀)、间接抒情(包括触景生情、借景抒情、缘情布景、寓情于景、托物言志等)、欲扬先抑、先抑后扬、明贬实褒、比兴象征、对比反衬、渲染烘托、虚实结合、以小见大、化用典故、动静结合、以乐景写哀情等。? 2．结构特点：开门见山、逐层推进、环环相扣、承上启下、前后呼应、浑然一体等。 3．语言特色：刚健、雄奇、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、华美、隽永、明快、凝练、简洁、幽默、诙谐、朴实无华、质朴自然、清新秀丽、生动形象、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力、沉郁中见豪放、平淡(朴素)之中见真情、细节中见真情。 4．表达效果：别具匠心、脍炙人口、真挚感人、动人心魄、催人泪下、耐人寻味、形神兼备、境界壮阔、形象鲜明、意境高远、言近旨远、言简意赅、委婉含蓄、细腻传神、见解独到、引起共鸣、给人以哲理的启迪(心灵的慰藉)、言有尽而意无穷等。? 5．诗人感情：愉快、欢快、激动、沉郁、悲愤、愤慨、哀伤、感伤、忧愁、