《鸿门宴》知识要点与能力检测.doc

《鸿门宴》知识要点与能力检测 　一．知识要点 　　１．《鸿门宴》选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记事上自传说中的黄帝，下至汉武帝，首尾三千年，计一百三十篇。内分“本纪”、“世家”、“列传”、“表”、“书”，内容包括政治、经济、人物、礼乐、天文、地理、历法、水利、文化等，无不毕载，思想深刻独到，语言丰富生动，人物形象鲜明。它是杰出的史学巨著，又是杰出的文学作品，是古代散文的典范，鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 　　２．《鸿门宴》中的人物性格丰满，故事富有戏剧性和传奇色彩，是《史记》创作特点的典型代表。它善于在矛盾中刻画人物，并运用对照手法烘托人物形象。在项羽、刘邦为争夺农民起义胜利果实而展开的这场惊心动魄的斗争中，项羽、刘邦是主帅，范增、张良是谋臣，项庄、樊哙是武士，项伯、曹无伤是内奸。在《鸿门宴》中，刘邦的虚伪狡诈和项羽的直率粗犷，张良的足智多谋和范增的刚愎自用，樊哙的英雄豪爽和项庄的懦弱无奈，项伯的为人所用和曹无伤的笨拙无为，无不形成了鲜明的对比，可谓栩栩如生。 　　３．《鸿门宴》叙事结构井然，按时间顺序展开情节，几条线索层次分明，以曹无伤告密始，以曹无伤被杀终；以项羽欲击刘邦始，以项羽放过刘邦终；以范增劝说项羽始，以范增怒骂项羽终。矛盾起伏，波澜壮阔。 　　４．学习本文要注意的常用词语是：因、如、举、谢、意。 　　二．能力检测 　　１．红色词的意思相同的一项是： 　　Ａ．因击沛公于坐／不如因而善遇之 　　Ｂ．故遣将守关／君安与项伯有故 　　Ｃ．范增数目项王／先破秦入咸阳者王之 　　Ｄ．沛公军霸上／度我至军中，公乃入 　　２．下列红色词解释全对的一项是： 　　①目似瞑，意暇甚。 　　②项王则受璧，置之坐上。 　　③卮酒安足辞。 　　④此亡秦之续耳。 　　⑤其意常在沛公也。 　　⑥大礼不辞小让。 　　⑦沛公起如厕。 　　⑧沛公则置车骑。 　　Ａ．①③⑤⑦ 　Ｂ．②⑤⑦⑧ 　Ｃ．②④⑥⑧ 　Ｄ．①②⑤⑧ 　　３．下列各句中都含通假字的一组是： 　　①距关，毋内诸侯。 　　②愿伯具言臣之不敢倍德也。 　　③范增数目项王。 　　④秋毫不敢有所近。 　　⑤张良出，要项伯。 　　⑥旦日不可不蚤自来谢项王。 　　⑦拔剑切而啖之。 　　⑧沛公已去，间至军中。 　　Ａ．①②⑤⑥ 　Ｂ．②④⑥⑧ 　Ｃ．①③⑤⑦ 　Ｄ．①④⑤⑧ 　　４．红色词古今同义的一项是： 　　Ａ．沛公居山东时，贪于财货，好美姬。 　　Ｂ．备他盗之出入与非常也。 　　Ｃ．闻大王有意督过之。 　　Ｄ．今人有大功而击之。 　　５．下列句中红色字的用法分类正确的一项是： 　　①沛公军霸上。 　　②常以身翼蔽沛公。 　　③范增数目项王。 　　④籍吏民，封府库。 　　⑤君为我呼入，吾得兄事之。 　　⑥项伯杀人，臣活之。 　　⑦爽心悦目。 　　Ａ．①②⑤／③④／⑥⑦　 Ｂ．①③④／②⑤／⑥⑦ 　　Ｃ．②⑥⑦／③④⑤／①　 Ｄ．③⑥／⑤⑦／①②④ 　　６．下列内容，说明项王憨厚的一项是： 　　①项王大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军。” 　　②因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因而善遇之。”项王许诺。 　　③项王按剑而跽曰：“客何为者？” 　　④项王未有以应，曰：“坐。” 　　⑤项王则受璧，置之坐上。 　　Ａ．①②④ 　Ｂ．②③⑤ 　Ｃ．②④⑤ 　Ｄ．③④⑤ 　　７．下列有关剑的动作，不属于通过细节刻画人物形象的一项是： 　　Ａ．樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。 　　Ｂ．项王按剑而跽曰：“客何为者？” 　　Ｃ．项庄拔剑起舞。 　　Ｄ．亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。 　　阅读下文，回答问题。 　　高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉招故人之父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑，自以为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方？”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡，吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。” 　　８．下列红色词意思不同的一项是： 　　Ａ．威加海内／遂有天下 　　Ｂ．慷慨伤怀／游子悲故乡 　　Ｃ．高祖还归／犹乐思沛 　　Ｄ．高祖乃起舞／遂有天下 　　９．下列各句，补充了省略的于字，补充有误的一项是： 　　Ａ．置酒沛宫 　　Ｂ．威加海内 　　Ｃ．吾虽都关中 　　Ｄ．高祖击筑 　　10．高祖的歌诗三句的意思分别是： 　　Ａ．风起云涌，荣归故里，渴求猛士 　　Ｂ．天昏地暗，浴血奋战，镇守疆士 　　Ｃ．天下大乱，军威浩荡，四方太平 　　Ｄ．群雄征战，天下归服，居安思危 　　11．高祖的感情有“伤”，有“悲”，有“乐”，下面的分析，正确的一项是： 　　Ａ．高祖统一天下，胜利返