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一年级下校本教学计划3篇.doc

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一年级下校本教学计划3篇

一年级下校本教学计划3篇 一年级下校本教学计划一:一年级下册校本课程教学计划 一、教材分析 本学期仍以学校校本课程为依托,以学生发展为主线,以学生心灵成长需求为目标,培养学生良好的生活习惯和学习习惯,提高学生的阅读能力,进而实施阅读引领学生精神成长。这些活泼可爱、健康向上的孩子们刚开始小学生活,在生活习惯和学习习惯方面都需要老师的正确引导和培养。教材重点难点:重点是让学生讲文明懂礼貌,做一名诚实的孩子。难点是结合生活实际做一个诚实的学生,养成一个良好的生活习惯。 二、教学目标。 1、知识与能力:培养学生互相关心,互相帮助,自觉遵守纪律的好习惯,全面提高自身素质。对学生进行健康的兴趣爱好,诚实守信、尊敬长辈、爱护花草等生活习惯,培养安全意识。 2、过程与方法:营造吟诵儿歌、童谣的氛围,让学生在耳濡目染的过程中,接受传统文化的熏陶。会赏析、吟诵一定数量的经典儿歌。 3、情感态度与价值观:通过多种形式表现自己对儿歌的感受,大胆表现自己,积极培养学习儿歌的乐趣和愿望。 三、教学措施。 1、学以致用,培养学生的自立能力,节俭及爱卫生的好品德。 2、将思想教育与实践活动相结合。 3、通过丰富多彩的诵读形式,引领学生从读诗、背诗、赏诗中培养读书兴趣。 此外,还要结合本班实际及教学内容,开展丰富多彩的阅读实践活动,活动形式力求生动活泼,富于童趣。 四、教学进度附下表: 周次、教学内容 一、二、三周 讲文明,懂礼貌 四、五、六周 诚实的孩子人人爱 七、八周 我是家庭小主人 九、十周 爱父母,尊长辈 十一、十二周 课间活动守秩序 十三、十四周 专心听讲 十五、十六周 爱护花草树木 十七、十八周 高高兴兴上学,平平安安回家 一年级下校本教学计划二:一年级下册校本课程教学计划 该学科学生知识状况分析:一年级新生,有很多知识几乎是空白,而且学生缺少实践能力,动手能力, 探究的能力,对于这类课程的开展,带来了一定的难度。但是一年级的学生好奇心重,求知欲强,有较强的探索科学,探索奥妙的精神,所以,学生对这门课程的兴趣是比较强的,学习态度也比较认真,积极性较高,能够很好的和教师进行合作学习。 本册教材教学目的要求:鼓励一年级学生进行相互交往的活动,促进同学之间的熟悉和了解,乐意和同学一起学习,一起玩,从中体会其友情和乐趣。让每个学生发现自己是个很聪明的人,培养发现孩子们的自信心。逐步养成经常洗手、讲究卫生的习惯。让学生知道我们的身体需要水,我们每天都要喝水,提醒学生 注意喝水的卫生与安全。初步懂得爱护自己的学习环境,学习简单的清扫环境的方法。懂得垃圾应仍到垃圾箱内,初步了解垃圾与环境卫生有着密切的关系,养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。初步懂得空气应该保持新鲜、不应受污染,逐步增强环境保护意识。初步懂得在不同才,场合要注意说话声音,学会轻声说话,逐步养成文明的说话习惯。尝试解决学习生活中碰到的问题,通过交流、讨论,养成不说谎的习惯。培养与同学合作的精神,以及练习身体的反映能力。平时能注意交通安全. 教材重点、难点分析:为了尽量发挥每个孩子的聪明才智,尽量让每个学生有所发展,有所 特长,上课时想方设法给每个学生提供锻炼的机会。用新理念、新思想去 适应现在的学生,侧重培养学生良好的行为习惯、观察能力,以及与人合 作的精神和学习。从而让他们走出社会时学会一点用武的本领。 提高本学 科教学质 量教改设想和措施 :1、自身要努力学习,更新观念,在加强基础知识教学的同时注意学生能力的培养。 2、加强思想教育,努力调动学生学习的主动性和积极性。 3、注意培养学生良好的学习习惯和生活习惯,如课前预备,课后复习,学习时专心致志,平时善于收集家乡的资料等。 4、拓展课程资源,提高教学效果。充分利用各种课程资源,探索地方课程,与班队活动、户外活动、体育比赛、文艺演出等学校开展的综合性活动有机整合。 教学进度安排表 周次、起讫时间、教学内容、计划课时数、实际完成进度 1 2.10—2.16 怎么办 1 1 2 2.17—2.23 下课了 1 1 3 2.24—3.2 走路的安全 1 1 4 3.3—3.9 我的家 1 1 5 3.10—3.16 我是浙江人 1 1 6 3.17—3.23 杭州和西湖 1 1 7 3.24—3.30 乘车去杭州 1 1 8 3.31—

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