一年级数学课例：《分苹果》.doc

一年级数学课例：《分苹果》 教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级数上册第40页“分苹果”第一课时。 ?教学目标： ?1、知识目标：理解并掌握10的加法和相应的减法计算。 ?2、能力目标：通过合作、探索、交流，培养学生的合作能力、口头表达能力和专心倾听他人意见的良好习惯。 ?教学重点：掌握10的多种分法，并依此列出有关加减算式。 ?教学难点：理解合成10，两个加数变化的相对立的思想。 ?教具准备：10个磁性苹果、两个纸碟、一张“10的组成”表及1~9的磁性卡片。课件：樱桃图、开火车。 ?学具准备：同桌剪好10个纸苹果。 ?教学过程： 一．?对数游戏：凑成8、凑成9。 二．?分苹果。 1．创设情境：小朋友知道九月初九是什么节日吗？。对！重阳敬老是我国的好传统，芳芳的妈妈买了一篮苹果，让芳芳去敬老院探望老人，小朋友，你们想和芳芳一块儿去吗？ 2．?师示范分苹果。 一进敬老院，见到了开心爷爷，芳芳把一篮苹果敬给开心爷爷。苹果共有10个，开心爷爷拿出两个碟子，在第一碟里放了一个苹果，小朋友想一想：另一碟还有几个？师示范将苹果分成1和9 ? 师引导小结：10可以分成1和9，1和9合起来是10，我们可以用算式表示：? ??板书：1＋9＝10 看着这道算式，你还可以再列一道加法算式吗？板书：9＋1＝10 以加法算式联想减法：一共有10个苹果，第一碟放了一个，求第二碟还有几个怎样计算？板书：10－1＝9 你还能联想出另一道减法算式吗？板书：10－9＝1 3．?生尝试不同分法。? ?师引导：如果开心爷爷第一碟放两个，第二碟还有几个？第一碟放三个呢？你还能想出几种不同的分法？ 生尝试：同桌为一小组，合作摆一摆。要求：每摆一种分法，在课堂练习本上列出两加两减四道算式，看哪个小组合作得最好。 指名汇报： 板书：?2＋8=10?3+7=10?4+6=10?5+5=10 ?8+2=10?7+3=10?6+4=10?10—5=5 ?10-2=8?10-3=7?10-4=6 ?10-8=2?10-7=3?10-6=4 除此之外，还有其它分法吗？第一碟一个也不放，第二碟有几个？板书：0＋10＝10? 10＋0＝10?10－0＝10 ? sp; ??小朋友打开书，选择一种你喜欢的分法填在书上：□+□=10?10-□=□ 质疑问难：小朋友还有什么问题吗？ ? 4．找朋友游戏：开心爷爷看见小朋友们这么聪明，高兴得呵呵直乐：“好样的！爷爷就带你们去参观参观爷爷的房间吧！我的房间是10号房，小朋友如果想进去，要与自己的小伙伴手牵手一起进。” 1?3?5 10?8?6? 板贴：?游戏完后再把好朋友一对一对请出来，巩固“10可以分成□和□”。? ? 5．吃樱桃。进到开心爷爷房里，爷爷拿出好多樱桃请小朋友吃，但爷爷要求小朋友把能凑成10的两碟摆在一块儿才能吃。师示范1个和9个能凑成10，用尺子连线，其余各组由学生独立完成后，指名学生边汇报，教师边演示。 ? 连好后让学生提问：中间一碟5颗樱桃的为什么没连线？。 6．课间游戏：“a?apple?for?you”。 ? 7．开火车游戏。吃完樱桃，开心爷爷说：“今天是重阳节，小朋友们来看望我，我感到真开心！爷爷就带你们去公园坐电动火车好吗？” 10－3＝?5＋4＝?10－5＝?2＋8＝ 8－2＝?10－7＝?10－4＝?10－6＝? 3＋7＝?4＋6＝?9－3＝?0＋10＝? ? 学生完成后，同桌讨论，再由各小组推选出代表开火车比赛，激烈的竞赛再伴上激越的鼓点声，把比赛推向高潮。当火车顺利通过后，唐老鸭从车上跳下来欢呼：“火车到站啦！”接着鼓掌表扬小朋友：“嘿嘿！你真棒！”