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一年级美术教案 让我的飞机上蓝天
一年级美术教案 让我的飞机上蓝天
教学领域:造型表现
教材分析:??
一年级的学生对折飞机有着浓厚的兴趣,但是,如果让他们在原有的基础之上创造出新的飞机就有一定的难度,因此,本教材出示了许许多多的各种各样的飞机供学生欣赏、分析、研究,为学生的创造起到了一个很好的设计构思的启发、引导作用。此外,教材版面内容的安排上给学生提供了丰富的视觉感知资料,如有图案、色彩和标志的造型各异的折纸飞机。这体现了学生可运用自主探究的学习方式,通过研究,学习折叠飞机,并从中有所领悟,培养提高学习能力。
学生分析:
?1、折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。本班的学生已具备一定的基本技能,对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解,在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。所以,本课鼓励学生开动脑筋,自主地探索研究尝试自主折叠飞机。
? 2、学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力,所以,本课通过对学生的作品的看一看、摸一摸后,学生自己自由地、选择适合自己的方法创作。
? 3、本课根据一年级学生的心理特征,设置了一系列的活动游戏的环节。如让学生自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等,让学生从中体验学习的乐趣,体验成功。
教学策略:
1、情景教学策略。
2、自主合作探究学生学习策略。
3、师生互动策略。
4、以发展性教学评价渗透教学策略。
教学目标:
1、认知目标:通过对飞机的欣赏,让学生认识各种各样的飞机,感受飞机形状美、颜色美、花纹美,学习折飞机与装饰飞机。
2、情感目标:体验“自主、合作、探究”过程的愉悦,激发学生的学习兴趣,培养热爱科学的情感。
3、能力目标:通过探索用纸材自由创作飞机与用各
种媒材装饰飞机方法,培养学生的审美能力、动手能力和创新精神。
教学重点:折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新;体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。
教学难点:巧妙地运用各种材料、手法表现有创意的飞机。
学习材料:剪刀、胶水、各种彩色纸、树叶、布条等。
课前准备:
1、教师课前准备多媒体课件。飞机模型、已装饰好的飞机、彩色纸
2、学生课前准备制作工具:剪刀、胶水、彩色纸装饰材料:各种彩色纸、树叶、布条等。
活动过程:
环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学反思
导入
1、当我仰望蓝天的时候,经常梦想能够像鸟儿一样在天上飞翔。可是,我没有翅膀不能飞,怎么才能在天上飞呢?
1、说说我们可以怎样飞上蓝天。
?比如:气球、风筝等等……
学会交流自己知道的关于“飞”的知识,初步激发兴趣。合作教学的实践。
得:导入简单明了、富有童趣,吸引了学生的兴趣。
初步
探究
2、有很多的方法,今天我们就来学习其中的一种——说说你对飞机的了解,可以给大家看看你的飞机玩具吗?
3、很想做了吧?看一看你能看懂吗?说给同学们听听——
4、听懂了吗?比一比,哪个小组所有的小朋友都能折出这种飞机。
2、让我的飞机上蓝天!交流展示所收集掌握的资料。
?
3、看图说说方法。
?
4、分小组练习读图折纸飞机。
2、初步感知和飞机有关的知识。
?
?
?
3、读图能力的训练。
?
4、团体协作能力的养成,团队精神的养成。
2、供给交流的机会,学会资源共享。
?
?
3、学会识图,为以后的自学提供帮助。
4、团体协作能力的养成,团队精神的养成。
进一步探究
5、孩子们表现得真不错!老师这有一些飞机图片,想看吗?课件展示,简单说明。
6、看了这么多!你能折出一种更特别的飞机吗?看一看,这些飞机有什么特别的?用了什么方法?
5、欣赏飞机图片,了解飞机相关知识。
?
6、小组拆一拆,找一找分别有什么特殊方法。
5、提高感性认识用内容吸引学生,提供形象资料。
6、观察寻找制作、装饰的方法。
5、发挥图片的直观小于,供给飞机的知识,在广泛的文化情景中学习。
6、学生寻找方法时,很迫切地想要动手。
深入探究
7、拿出第二张纸,试一试折一架新颖的飞机。巡视发现有些小朋友特殊的方法及时展示推广。
8、书本上还有许多漂亮的飞机,大家可以边看边学,抓紧时间,我们要进行一个小小设计师评比:创造奖、美化奖。
7、运用学到的方法,制作新颖奇特的飞机。
?
8、欣赏观察书本上的范作,明白练习任务。参加设计师比赛。
7、进一步练习。边做边学习新的制作和装饰的方法。
8、激励性的活动要求,提示性的作业方法,激起参与欲望,自由选择表现方法。
7、进一步练习好的方法。部分学生得到同伴的启示。
8、用要求激起兴趣、用建议提供帮助。
评价延伸
9、把你做好的飞机写上名字,放飞到蓝天中……
10、孩子们,此时你们最想干的事情是什么?让我们的飞机带这我们的理想飞上蓝天!
9、? 展示已经折好的飞机,互相看一看同学们的作品。
10、 ? 放飞
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