七年级英语教案《下学期 Could you help me, please》.doc

七年级英语教案《下学期 Could you help me, please》 教学内容分析 　　本单元的核心教学项目是“提供帮助”和“请求帮助”，同时涉及对物品的描述。 　　第65课是本单元的第一课，也是新学期开学的第一节英语课。第一部分内容是教师Mr?Green与值日生Hu?Ming的对话，通过对全班学生出勤情况的了解，复习上一学期所学的知识，进而引出本单元的重点语法项目：Hu?Ming，could?you?help?me？第二部分通过猜测游戏，引出不定代词one的用法，复习has的用法。 　　第66课，第一部分对话引出本单元的核心教学项目：Let?me?help?you．重点语言项目：Thats?a?big?box．Is?it?heavy？Its?light?/?empty．第二部分的两组对话引出了另一个核心教学项目：Could?you?help?me，please？以及其他语言项目：I?want?to?take…?to…／Lets?put…in…Can?you?carry?it/Certainly! 　　第67课的三段对话，意思连贯，教学重点仍是本单元的核心教学项目，同时也引出新的语言项目：This?bag/box?is?too?big/heavy.?We?cant?carry?it.?There!?Now?give?me?a?bottle?of?orange?juice,?please. 　　第68课是复习课，第一、二部分是单词的拼写、发音及重音方面的练习。第三、四部分是用英语描述娃娃以及自己身体的各部分名称。第五、六部分的两段对话仍是对本单元的核心教学项目的重点练习。 教学重难点 　　1．句型：1)Let?me?help?you.?Let?me?carry?it.?2)?Could?you?help?me,?please??3)This?box?is?too?heavy. 　　2．日常交际用语：请求帮助和提供帮助。 　　本单元的重点是掌握提供帮助，请求帮助的交际用语。难点是形容词的用法。 重难点和疑点分析 重点、难点 　　单词及短语 　　full,?light,?too,?carry,?bottle,?big,?small,?listen?to 　　1.?full在本单元作“满的”讲，其反义词是empty．例： 　　The?box?is?full． 　　The?bottles?is?empty.?Could?you?give?me?a?full?one？ 　　full还可以作“饱的”讲，其反义词是hungry．Im?no?hungry，I?am?full． 　　2.?light在本单元作形容词用，意思是“轻的”，其反义词是?heavy．例：The?box?is?light,?it?isnt?heavy． 　　light还可以作名词，其意思是“灯”。Whats?that？Its?a?light． 　　3.?listen?to作“听，倾听”讲，要与hear区别开来。 　　Listen?to?him?carefully,?but?I?hear?nothing． 句子 　　1.?Today?is?Tuesday,?February?18th． 　　2.?Could?I?have?a?full?one,?please? 　　本句中的?could可以用can来代替。Could?I…？或Can?I?…？都是用来征求对方是否允许自己做某事。但could比can语气要委婉。 　　3.?I?want?to?take?some?books?to?the?classroom． 　　“want”是“想要”的意思。???want?to?do?sth．“想要做某事” 　　want?sth．“想要某物” wan?sb．to?do?sth．“想要某人做某事” 　　4.?Could?you?help?me,?please? 　　5.?Now?give?me?a?bottle?of?orange,?please. 　　give?sb.?sth.?=?give?sth.?to?sb. 语法 　　学习形容词的用法。 疑点 　　1.?Is?everyone?here?today? 　　该句是日常用语中用来询问或了解“出勤”、“出席”情况的。其肯定回答形式为：?Yes,?we?are?all?here?today．或Yes,?all?are?here;；其否定回答为：?No．或No，…?is?no?here． 　　当everyone作主语时， 谓语动词用第三人称的单数形式。 　　2.?Please?let?me?help?you 　　以let开头的祈使句常用来表示说话人的建议、请求、命令等。“Let?sb.?do?sth．”意思