《经济大危机》教学设计1.doc

人教版初中历史 九年级下册 第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界 第4课《经济大危机》教学设计 [教学目标] 知识与能力目标： 1924～1929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”，经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响。 过程与方法目标： 提取信息探究讨论，1924～1929年资本主义国家经济经济增长快的表现如何？这种状态导致什么结果？1929年经济大危机爆发的标志是什么？它造成了怎样的灾难？资本家为什么要销毁商品，而不去救济贫民? 这暴露了资本家什么本性? 情感态度与价值观目标： 罗斯福新政的实施，避免了美国经济的彻底崩溃，恢复了生产力，改善了劳动人民的生活，使美国的经济得到尽快的复苏。罗斯福本人身残志坚、不屈不挠的精神是值得尊敬的。 [教学重点、难点] 重点：1929～1933年资本主义世界的经济危机和罗斯福新政 难点：经济危机中涉及到经济学方面的一些知识和《国家工业复兴法》中的一些内容 [课时]1课时 [教具]课本教材、地图册、相关多媒体图文资料、考古发现图 板书设计： 第4课 经济大危机 一、“繁荣”及其崩溃 1.经济危机爆发的根源：资本主义社会的根本矛盾，生产社会化和资本主义生产资料私人占有形式之间的问题 2.经济危机爆发的直接原因：1929.10，美国华尔街股票狂跌 3.特点：涉及范围特别广，持续时间比较长，破坏性特别大 4.影响 （1）工人失业导致生产力被破坏，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深 （2）加深各国政治危机、社会危机，加剧社会形势紧张 二、罗斯福新政 1.目的（特点、实质）：在资本主义内部进行调整，加强国家对经科技的干预和指导，以消除经济危机 2.中心措施：对工业的调整 3.效果（作用） （1）短期内，美国经济缓慢的恢复过来，人民的生活得到改善 （2）资本主义制度得到调整、巩固与发展 （3）资本主义国家对经济的宏观控制与管理能力得到加强美国联邦政府的权利明显增强，新政在美国和世界资本主义发展史上有重要意义 4.性质：巩固资本主义统治 5.只能帮助美国走出危机，不能根除经济危机 6.在资本主义发展史上的作用： （1）为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家和发展中国家制定政策法规的依据 （2）资本主义国家对经济的宏观控制与管理能力得到加强 （3）说明资本主义具有自我调节和改良的功能 [授课过程] 教学内容 教法、学法 导入新课： 新授课： 一、“繁荣”及其崩溃 提问：1929年经济大危机爆发的标志是什么？它造成了怎样的灾难？ 二、罗斯福新政 提问：“罗斯福新政”的效果如何？对你有什么启示？ 巩固练习 小结： 美国在世界上一次有一次的扮演着主导的角色，看似繁华的背后却是危机重重，终于在1924爆发力一场巨大的经济危机。这又是一段什么样的历史呢？今天我们就来学习。 1.经济危机爆发的根源：资本主义社会的根本矛盾，生产社会化和资本主义生产资料私人占有形式之间的问题 2.经济危机爆发的直接原因：1929.10，美国华尔街股票狂跌 3.特点：涉及范围特别广，持续时间比较长，破坏性特别大 4.影响 （1）工人失业导致生产力被破坏，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深 （2）加深各国政治危机、社会危机，加剧社会形势紧张 标志：美国股票价格连续暴跌，影响了金融、农、工、商业等各个部门，进而席卷整个资本主义世界。 特点：涉及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大。 灾难：一是工人失业，造成生产力的破坏，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深。二是资本家销毁商品，生产受到破坏。 1.目的（特点、实质）：在资本主义内部进行调整，加强国家对经科技的干预和指导，以消除经济危机 2.中心措施：对工业的调整 3.效果（作用） （1）短期内，美国经济缓慢的恢复过来，人民的生活得到改善 （2）资本主义制度得到调整、巩固与发展 （3）资本主义国家对经济的宏观控制与管理能力得到加强美国联邦政府的权利明显增强，新政在美国和世界资本主义发展史上有重要意义 4.性质：巩固资本主义统治 5.只能帮助美国走出危机，不能根除经济危机 6.在资本主义发展史上的作用： （1）为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家和发展中国家制定政策法规的依据 （2）资本主义国家对经济的宏观控制与管理能力得到加强 （3）说明资本主义具有自我调节和改良的功能 效果：美国的经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展。罗斯福新政为后来美国参加反法西斯的第二次世界大战奠定了政治和经济基础，但它不可