八年级上册课内古诗鉴赏_212094.doc

八年级上册课内古诗鉴赏 望岳·杜甫 岱 宗 /夫 /如 何?齐 鲁/ 青/ 未 了。造化/ 钟/ 神 秀，阴 阳/ 割/ 昏 晓。 荡胸/ 生/ 曾 云，决 眦/ 入 /归鸟。会 当/ 凌/ 绝 顶，一 览/ 众 山/ 小。 1．主题：诗中赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表现诗人的远大抱负。 2．请你说说“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句中“钟”、“割”二字好在哪里？ 答：“钟”字含有拟人的意味，作者赋予自然以人的感情说造物主对泰山情有独钟，既写出泰山的神奇秀丽，也表达了作者对泰山的赞美之情。“割”字炼得极好，这里作者把泰山比作一把直指云天的硕大无朋的宝刀， 它把阳光切断使山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景，突出了泰山高峻挺拔，遮天蔽日的形象。 3．“会当凌绝顶，一览众山小”一句抒发了诗人怎样的感情？这句诗又蕴含着怎样的深刻哲理？请你再写出一句其他诗歌中与之表达相同哲理的诗句。 答：这句既写出诗人要攀登泰山极顶的誓言，也写出诗人要攀登人生顶峰的远大抱负。蕴含的哲理：站得高才能看得远。“欲穷千里目，更上一层楼”“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”（补充：“凌”字写出诗人居高临下，抒发凌云壮志，要攀登人生顶峰的坚定的决心和信念。） 春望·杜甫 国 破 /山河/ 在，城 春/ 草 木/ 深。感 时/ 花/ 溅 泪，恨 别/ 鸟/ 惊 心。 烽 火/ 连/ 三 月，家 书/ 抵/ 万金。白 头/ 搔 更 短，浑 欲/ 不 胜 簪。 1.主题：表现诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句历来为世人称道，请你说说这句诗好在哪里？ 答：A此句以乐景写哀，情景交融的表达了诗人心中感时伤世的沉痛之情。花开鸟啼本是娱人之物，但山河破碎、骨肉离散使诗人心中充满痛苦，以至于见花而落泪，闻鸟而惊心。B本句运用拟人手法表达了诗人心中忧国伤时的沉痛之情。花、鸟本无情，诗人赋予花鸟以人的情感说春天的花朵也因感时而落泪，鸟儿也因恨别尔惊心，实际上是诗人移情于物的结果，情景交融。 3．“白头搔更短，浑欲不胜簪”一句运用了怎样的描写方法？表达了诗人怎样的思想感情？ 答：运用了细节描写，“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步可见诗人苍老之快，而苍老的这么快完全是忧国、伤时、思家所致。 4、“烽火连三月，家书抵万金”中“抵万金”表达了怎样的情感？ 答：“抵万金”形容家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。 石壕吏 1、主旨：诗歌通过石壕吏乘夜捉人，老妇被抓服役的故事，揭露了封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人忧国忧民的感情。 2、为什么不说“征兵”“招兵”“点兵”而说 “捉人”？ 答:”捉”字暗示当时百姓不愿意去当兵，但是百姓不顾及百姓们的意愿，采取捉的方式，强迫别人当兵；“捉”字表现了官吏们的凶残和霸道。 归园田居·陶渊明 种豆／南山下，草盛／豆苗稀。晨兴／理荒秽，带月／荷锄归。 道狭／草木长，夕露／沾我衣。衣沾／不足惜，但使／愿无违。 1.主题：这首诗写田园劳作之乐，表现了诗人宁静淡泊的心境、不愿与世俗同流合污的思想。 2．诗的主旨句是：“衣沾不足惜，但使愿无违。”这里所说的“愿”具体指什么？ 答：要按照自己的意愿过悠闲自得的田园生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。 （补充：如何理解作者的“愿”？含义+表现了诗人的率真自然的性格，宁静淡泊的心境。） 3、这首诗表明了作者怎样的生活志趣或理想? 答：作者选择了隐逸，超然世外，过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活，表明了他安贫乐道、不慕荣利、洁身自好的生活态度和高洁节操。 4 “带月荷锄归”历来被诗评家称道，请说出这一句的妙处。 答：将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在一起，含蓄的表达了诗人对田园生活的满足。 使至塞上·王维 单车|欲|问边，属国|过|居延。征蓬|出|汉塞，归雁|入|胡天。 大漠|孤烟|直，长河|落日|圆。萧关|逢|候骑（jì），都护|在|燕 (yān)然 1.主题：这首诗写诗人奉命赴西北边塞慰问边疆将士之事。诗中既描写了边塞壮美景色，也表达了诗人幽微难言的抑郁之情。 2．赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”句，句中哪些字特别富有表现力？ 答：这句以传神的笔墨描写了奇丽壮美的塞外风光，充分体现了诗中有画的特色。这句精于炼字，“直”字、“圆”字用得好，在广袤无垠的大漠之中一缕白烟直上九霄，苍茫的沙漠，黄河横亘其间，长河之上是一轮圆圆的落日，诗歌以烽烟之直、落日之圆突出大漠的辽阔无边、空旷荒凉，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。 3、你能说说“征蓬出汉塞，归燕人胡天”一句的含义及蕴含作者怎样的感情?