三年级上册第六单元作文写作指导：风景优美的地方.doc

三年级上册第六单元作文写作指导：风景优美的地方 　　导语：人教版小学三年级上册第六单元作文是写风景优美的地方。下面是小编为您收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。 　　【习作要求】 　　我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。 　　【写作指导】 　　1、选择熟悉的地方写，抓住这个地方的特点，写清楚这个地方哪里吸引人 。 　　2、按照一定的顺序介绍，把特点写具体。如：总分总，时间顺序等。 　　3、把语言写生动。 　　写作提纲： 　　写一处风景优美的地方(可以是地名) 　　一、开头(总写)：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最美丽。(略写) 　　二、中间(分写)： 　　(1)介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。(略写) 　　(2)重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。 　　可以按照四季的变化情况来描写。 　　也可以按照具有代表性的景物特征来描写。 (详写) 　　三、结尾(总写)：总结自己对优美景色的内心感受。 　　这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。 　　【写作构思】 　　1、选择材料 　　同学们可以想一想你去过什么地方?这个地方哪儿吸引你?我们可以从这些方面着手选择材料。 　　2、拟好题目 　　可以用地点名称来命题，例如：《英雄广场》、《迎宾大街》 　　可以抓住这个地方的特点来命题，如：《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》 　　可以用比喻等方法来命题，例如：《东方之珠》、《人间仙境》 　　3、言之有序 　　无论写什么地方，都离不开观察，我们要按照一定的观察顺序来写，写自然景观可以按时间、空间顺序来写;写人文景观可以按参观、游览顺序来写 　　例如：《美丽的小兴安岭》描写春、夏、秋、冬四季的景色----时间顺序《赵州桥》----空间顺序 　　4、描写具体 　　无论介绍什么地方，都离不开重点刻画，即需要把这个地方最吸引人的地方进行细致的描写，把自己印象最深刻的写下来，让读者读过之后又身临其境的感觉。 　　5、抓住特点 　　例子： 　　站在恒山脚下仰望，恒山显得特别得高，山山相连。连绵不断，犹如一位横卧在绿绒地毯上的睡美人。青山中间夹着两排索道车，好像一道天梯从天而下。站在顶端时，又好像随手可以摘到的白云和光闪闪的星星，真是“危山高百尺，手可摘星辰”。 　　【语段欣赏】 　　1、故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的漂流在外而在我脑海逐渐消失，反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔、它的美和它的亲切。 　　2、家乡的小河啊!你那清澈如泉的河水，哺育了人们;你那美好的心灵，教导了人们;你那优美的身躯，给家乡添了光彩。 　　3、我光着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的水声。 　　4、穷山恶水 山明水秀 茂林翠竹 竹篱瓦舍 荒山野岭 　　山幽路僻 错落有致 依山傍水 枝繁叶茂 峰峦雄伟 　　眼花缭乱 依依不舍 沁人心脾 鬼斧神工 妙趣横生 　　令人神往 翩翩起舞 应接不暇 千姿百态 　　5、有时我爱把脚伸进水塘里，轻轻地搅呀搅，水塘里的水轻柔地拍打着我的脚，像是妈妈的手抚摩着我，舒服极了。 　　【优秀范文】 　　范文1：小桥 　　我们村东有一条弯弯曲曲的小河，小河那边是一望无限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小桥，它虽然没有泸定桥的险峻;没有长江大桥的雄伟;没有二十四桥的美丽传说，但我却十分喜欢它。 　　虽然它不引人注目，细看起来，却是很精致的，上面桥栏边是一种很规则的弯形，中间是用五颜六色的石头磊起的，想像起来，都很好看呢! 　　桥下是一个美丽的小河，河水清澈见底，不时有几条晶莹剔透的小鱼游来游去，小草兄弟们有时会弯下腰，照一照自己的小脸，它们把可面当镜子呢! 　　夏天，我们坐在小桥上冲洗着自己的小脚丫，那感觉真是舒服地不能用语言来形容了。小鱼、小蝌蚪还不时亲亲自己的脚心，真痒痒! 　　秋天，树叶飘落在河面上，好像是一只只金黄色的小船在河面上漂流。 　　冬天，我们把桥上打扫干净，向下一看，许多石子、小鱼、小虾被冻在河底，真像一幅美丽的画。坐在桥上，小脚在上面滑来滑去，虽然脚被冻凉了，但心里还是很开心。 　　啊，小桥，我喜欢你，你是我的童年的乐园! 　　范文2：美丽的陆渡镇 　　在太仓市有一个美丽的小镇——陆渡镇。如果你有机会去小镇的话，那儿一年四季的美景保管你流连忘返。 　　春天，鸟语花香，此时的陆渡镇充满了生机。花园中、大街上的草坪郁郁葱葱，其间还点缀着五颜六色的花儿，红的、黄的、蓝的、紫的……最美的莫过于“一串红”!它们有的像一串串冰糖葫芦，有的像一串串待燃的鞭炮……长长的陆渡河在阳光的照射下显得又清又绿。河