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11、一个数乘小数1
一个数乘小数 教学目标: 知识目标:初步理解、掌握一个数乘小数的意义和法则。会运用法则进行计算。 技能目标:使学生具备初步的分析推理能力和迁移类推能力。 德育目标: 培养学生的合作探究能力,使得学生获得成功的体验。 一、复习 1、0.005表示( )。3.25表示( )。 2、2.35的小数点向右移动两位,再向左移动一位 是( )。 3、不计算,根据23×5=115,很快地说出下列的结果: 230×50= 23000×5= 2.3×5= 0.23×5= 猜想:0.23×0.5=? 练习: P.88 练一练 练习十五 1-4 * 11500 115000 11.5 1.15 归纳方法: 这两题中的两个因数分别是几位小数?积是几位小数? 比较一下两题中两个因数与积的小数位数,看看有什么联系? 小数与小数相乘,先按照整数乘法算出积是多少,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。 口算。 8×1.2 3.1×0.4 1.2×0.3 1.5×7 60×0.02 2.5×0.4 0.001×560 不计算,猜猜积的小数位数。 3.68×0.7= 2.38×0.4= 4.3×3.28= 0.18×1.5= 2.576 0.952 14.104 0.27 *
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