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* * 声音是由于物体的 而产生。声音的传播需要 ，它可以在 中传播， 不能传声。声音以 的形式传播，它具有 。 振动 介质 固体、液体、气体 真空 声波 能量 通常情况下，声音在空气中的传播速度为 。 声音在金属和液体中的传播速度比它在空气中要 。 340m/s 大 一、创设问题的情境，引入新课 ［师］我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？ ［师］那么，耳朵通过什么途径感知声音呢？请同学们观察人耳的结构挂图，想一想生物课上介绍的人们感知声音的基本过程是什么？ 耳朵 二、进行新课 ［生］分组讨论人们感知声音的基本过程 ［师生共同活动］总结上述问题：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音. 听觉的形成 师生互动 问：耳聋是怎么回事？ 答：在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋. 问：神经性耳聋和非神经性耳聋又是怎么回事呢？ 答：由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经性耳聋；由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）而导致的耳聋为非神经性耳聋. 师生互动 问：这两种耳聋能够治愈吗？ 答：神经性耳聋不能治愈，非神经性耳聋可以治愈. 问：助听器矫正的是哪种耳聋？ 答：当然是非神经性耳聋 问：假如我们听不到自然界中的各种声音，我们的生活将会是什么样子呢？ 答：那样的话，我们将失去了获取信息的主要渠道，我们将生活在一个非常寂静的世界. ［想想做做］ ［师］请同学们将振动的音叉放在耳边，听音叉的声音. ［师］在这种情况下，人是如何听到声音的？ ［师］用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音. ［师］请同学们用手指将自己的耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，看看能否听到音叉的声音？ ［师］这个实验说明了什么道理？ ［想想做做］ ［师］声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉.物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导.一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音.例如:音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的.他的这种对音乐的执着和刚强的意志，真让我们健康人为之震撼. *