2013-2014学年高一生物人教版必修2课件6.1杂交育种与诱变育种（www.ks5u.com2013高考）.ppt

解析：　杂交育种的原理是基因重组，可以产生与亲代基因型不同的品种；单倍体育种的原理是染色体变异，其常用的方法为花药离体培养，可以产生与亲代基因型不同的品种；多倍体育种、人工诱变育种也都可以产生与亲代基因型不同的品种；而植物的组织培养属于无性生殖。 答案：　C 根据育种目标和现有材料选择不同的育种方法： (1)将两亲本的优良性状集中到同一个体上，可利用杂交育种，也可利用单倍体育种。 (2)若要求设计快速育种方案，则用单倍体育种。 (3)要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种和杂交育种相结合的办法。 (4)要求培育高产量无子果实，可运用多倍体育种方案。 (5)若要将不同物种的性状组合到一起，要克服远缘杂交不亲和的障碍，可考虑运用基因工程育种。 (2010·安徽卷)如图所示，科研小组用60Co照射棉花种子。诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状，诱变Ⅰ代获得低酚(棉酚含量)新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制，棉酚含量由另一对基因(B、b)控制，两对基因独立遗传。 (1)两个新性状中，棕色是________性状，低酚是________性状。 (2)诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是________，白色、高酚的棉花植株基因型是________。 (3)棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变Ⅰ代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代种植在一个单独的区域，从______________的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本，再从诱变Ⅰ代中选择另一个亲本，设计一个方案，尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。 解析：　(1)棕色性状在诱变当代出现，为显性性状；低酚性状在诱变Ⅰ代出现，为隐性性状。(2)诱变当代中的棕色、高酚植株自交，诱变Ⅰ代中出现棕色、高酚和白色、高酚两种表现型，则诱变当代中的棕色、高酚植株的基因型为AaBB； 诱变当代中的白色、高酚自交，诱变Ⅰ代中出现白色、高酚和白色、低酚两种表现型，则诱变当代中的白色、高酚植株的基因型为aaBb。(3)诱变Ⅰ代中的棕色、高酚植株，既有纯合子，又有杂合子，纯合子自交后代不发生性状分离；欲尽快获得抗虫高产棉花新品种，应选择白色低酚植株与棕色高酚植株杂交，F1时进行花药离体培养，进行单倍体育种。 答案：　(1)显性　隐性　(2)AaBB　aaBb (3)不发生性状分离(或全为棕色棉，或不出现白色棉) 1．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是(　　) A．前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4 B．后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3 C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体上的非等位基因自由组合 D．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变 答案：　C 2．某农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是(　　) A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 B．a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限 C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子 D．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率 解析：　图中a、b、c过程分别是单倍体育种、杂交育种和多倍体育种的一部分，a、c过程虽然都是诱导染色体数目加倍，但a过程是处理单倍体幼苗，c过程是处理萌发的种子或幼苗；三种育种过程的遗传学原理分别是染色体变异、基因重组和染色体变异。 答案：　D 3．(2010·长春高一检测)下列关于生物育种的叙述，正确的是(　　) A．三倍体植物不能由受精卵发育而来 B．用物理因素诱变处理可提高突变率 C．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 答案：　B 4．杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的一般方法是(　　) A．根据杂种优势原理，从子一代中即可选出 B．从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子 C．既可从子二代中选出，也可从子三代中选出 D．只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种 答案：　C 5．如图为四种不同的育种方法，分析回答： (1)图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式，一般从F2开始选种，这是因为____________________，从F2以后一般采用________的方法来获得可稳定遗传的新品种。 (2)为了在较短的时间内培育出新品种，最好采用________育种方法。E和F都是在萌发的种子和幼苗期进行处理，处理所引起的变化都发生在细胞的_______