26lyp.ppt

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 融洽 融化 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 融洽 融化 融 ①固体受热变软或化 为流体。②调合，和谐。③流通。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 融洽 融化 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 那一下午，…… 他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。 那一下午，…… 他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。 那一下午，…… 他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 我未见叶老的面感受到的 1.叶老给我批改作业 我第一次见到叶老感受到的 2.叶老邀我到家做客 共学提示 小组讨论：你们组最欣赏哪一种顺序，为什么？ 1.感受在前，事情在后。 2.事情在前，感受在后。 3.感受在事情叙述的中间。 我们组选择第 种写法。理由是 共学提示 1、划出三处写爬山虎的句子。 2、小组讨论：“我”分别是在什么情况下看到爬山虎的，当时的心情怎样？ 第一处： 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏天的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 第二处： 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生机。 第三处： 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 在“我”的脑海里， “绿”着的是（ ），也是（ ）。 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。 ——肖复兴 那片绿绿的爬山虎 ——怀念叶圣陶先生 一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。 肖复兴 一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。 ——肖复兴 1.在组内读读生词，相互提醒难读的词语。 推荐? ??删掉?? ?动词? ?黄昏 余晖 楷模??? 融洽???曲线 2.讨论：课文写了哪两件事？每一件事“我”的感受是怎样的？ 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位