3.2表格信息的加工与表达课件(精品课件).ppt

LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO 普通高中课程标准实验教科书 信息技术（必修） 信息技术基础 内容 学习要点 1 案例分析 2 拓展延伸 3 同步练习 4 学习要点 根据任务需求，使用合适的图表处理工具软件对表格数据进行计算（函数与公式）、排序、筛选、汇总等处理。 分析几种常用图表（柱形图、饼形图和折线图等）的用途及特点。 图形化表示表格数据，并配以恰当的文本内容，揭示事物的性质、特征及其变化规律。 学习要点 掌握图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法。 根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式（如适当的图表类型及恰当的文本内容等）表达意图。 如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达创意。 案例分析 明确任务 建立表格 分析数据 形成报告 表格信息的加工与表达的过程： 考试次数 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 第一次 103 108 52 80 78 79 83 82 69 第二次 114 135 53 82 79 82 76 83 72 第三次 99 127 49 85 85 86 69 85 75 第四次 106 104 38 86 86 89 72 90 63 第五次 92 139 48 92 88 93 80 94 64 李小明高一五次考试各科成绩表 请利用表格信息的加工与表达为李小明同学分文理科做决策分析 案例分析 需求分析 （1）分析、确定有利于我们做出判断所需的数据。 （2）比较相关科目分数情况，判断文、理科哪项占据优势。 （3）分析相关科目的成绩发展趋势，判断具有潜力的科目。 （4）分析相关科目的标准差发展趋势，判断具有潜力的科目。 工具软件 选择EXCEL进行数据处理 案例分析 问题一：表中的九门科目五次考试，到底哪些对我们的分析有用呢？ 问题二：根据什么来判断5次考试的总体情况的好坏？ 考试次数 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 第一次 103 108 52 80 78 79 83 82 69 第二次 114 135 53 82 79 82 76 83 72 第三次 99 127 49 85 85 86 69 85 75 第四次 106 104 38 86 86 89 72 90 63 第五次 92 139 48 92 88 93 80 94 64 平均分： 85 83 86 76 87 69 案例分析 问题三：利用什么图表进行科目成绩比较呢？ 案例分析 利用柱形图进行相关科目的分数比较 图表所示：理科比文科略好，但并不明显，需要进一步分析学科的发展趋势。 思考：学科发展趋势用什么图表呈现？ 案例分析 利用折线图比较相关科目的发展趋势 图表所示：理科基本都是呈上升趋势的，而文科只有历史是呈上升趋势的。可以下结论了吗？还需考虑每次考试的试题难度，用标准差（学生每次考试的成绩与全年级同学平均分的差值）来判断该科成绩是上升还是下降的。 案例分析 利用折线图比较相关科目的标准差趋势 图表所示：理科比都是呈上升趋势的，而文科基本上是呈下降和上下波动趋势的。 考试次数 物理 化学 生物 政治 历史 地理 第一次 5 5 9 1 1 3 第二次 6 6 10 1 2 1 第三次 7 8 10 0.5 1 2 第四次 6 9 12 1 2 1 第五次 8 11 13 1 2 1 案例分析 拓展延伸 进行生活决策：西藏旅游考察 从青藏线沿线各个地点的海拔表格的数据中，你能看出哪个地点海拔最高，哪个地点海拔最低？用什么图表显示最直观 拓展延伸 进行生活决策：西藏旅游考察 把“西藏各月节日个数”、“拉萨12个月平均每月气温”、“拉萨各月平均降水量”三张表，生成合适的图表并进行分析，谈一谈你认为什么时候去西藏旅游比较适合。 结论：四月至七月节日较多，旅游能体验更多民俗风情。 拓展延伸 进行生活决策：西藏旅游考察 把“西藏各月节日个数”、“拉萨12个月平均每月气温”、“拉萨各月平均降水量”三张表，生成合适的图表并进行分析，谈一谈你认为什么时候去西藏旅游比较适合。 结论：六月至九月为最佳旅游季节，气温适宜。 拓展延伸 进行生活决策：西藏旅游考察 把“西藏各月节日个数”、“拉萨12个月平均每月气温”、“拉萨各月平均降水量”三张表，生成合适的图表并进行分析，谈一谈你认为什么时候去西藏旅游比较适合。 结论：六至九月份雨水较为丰富。 拓展延伸 直观了解和分析时事 拓展延伸 直观了解和分析时事 拓展延伸 国外创意图表展示 LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO