3课《小猫咪穿鞋子》5.pptx

3 小猫咪穿鞋子白鱼湾中心学校 宣蕊基本训练好坏爱好读一读小猫咪 羡慕好容易 好奇听诊器 麻雀脚趾 咱们小猫咪穿鞋子学习目标1、通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身的特点出发，不能盲目学样。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、认识革字部，会写2个生字。自由读文1、预习时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。做到不丢字，不加字。2、练习有感情的朗读课文。3、思考“课文讲了一件什么事？” 想穿—穿上—脱下尝试任务一鞋 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？”小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。读第1自然段，同桌互相讨论完成以下问题：1、小猫咪为什么要穿鞋子呢？2、怎样理解“羡慕”一词呢？那些年的小猫咪尝试任务二读第2至第17自然段，小组讨论完成以下问题：1、想一想，小猫咪来到院子里都遇到了谁？2、小动物们觉得小猫咪穿鞋好看吗？3、它们为什么不穿鞋子呢？分角色朗读第2至第17自然段 小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？” “好看！好看！”公鸡说着连连点头。 “那你怎么不穿鞋子呢？” “我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。” 小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？” “好看！好看！”麻雀连忙说。 “那你怎么不穿鞋子呢？” “我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。”分角色朗读第2至第17自然段 小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？” “好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。 “那你怎么不穿鞋子呢？” “我穿上鞋子，游泳不方便。” 小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？” “好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。 “那你怎么不穿鞋子呢？” “我穿上鞋子，就跑得慢了。” 小猫咪高兴了，说：“我不用刨土，不用抓树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”柔、细声高、粗声响、高声憨、响声尖、短声第18、19自然段 晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？” 小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。边读边思考：·猫妈妈看见小猫咪穿鞋子怎么说的呢？·小猫咪听了妈妈的话，它是怎么做的？器小猫咪再也不想穿鞋子了尝试测练小动物为什么不穿鞋公鸡麻雀白鹅大黄狗小猫咪刨土找虫抓树枝游泳奔跑感觉地面动静总结 无论做什么事都要进行全面的考虑，不要只看局部和表面，否则也会像小猫咪一样犯可笑的错误。 下课 谢谢大家！