2016年各区期末试题分类汇编(根据情境按要求写作).docx

2016年各区期末试题分类汇编根据情境，按要求写作【2016 东城期末】21.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：语文课上，老师让同学们对《我的叔叔于勒》这篇小说中菲利普夫妇对待于勒的态度展开小组讨论，同学们讨论得热火朝天……请结合文章具体内容，向同学们说说你的看法。（要求：看法明确，有理有据，字数在150-200之间）题目二：2015年末，北京城飘起了一场大雪，雪中的校园一定很美丽吧。请选取其中一处景物进行描写。（要求：描写具体，语言通顺，字数在150-200之间。）答案：21.（共10分。内容7分，语言3分）【2016 西城期末】23.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：现代文阅读（二）《微观尽头》这篇科幻小说充满悬念，物理学家们后来又做了什么？宇宙又发生了什么样的变化？人们对此有何反应？请你发挥想象，为这篇小说续写一个结尾。 题目二：在学校组织的各种比赛、表演、读书交流、社会实践等活动中，很多同学都会受到表扬和奖励。假设你在上述的某次活动中获奖，请写一段获奖感言，谈谈你要表达的谢意、曾经付出的努力和这一过程中的收获。 要求：（1）符合题意，内容具体，清楚完整，语言通顺。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。答案：23.评分标准：10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，条理清楚2分，结构完整1分），语言3分。字数不合要求，扣1分。【2016 海淀期末】20.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远用寥寥28个字，将“枯藤”“老树”“小桥”“流水”等若干景物巧妙地组合成一幅秋郊夕照图，流露出作者深沉的思乡之情。请你学习这种情景交融的写法，以冬天为描写对象，选取几个景物构成一幅画面，写一段表达自己某种情感的文字。北题目二：周日，小林到颐和园游玩儿，在南如意门遇到一位外地老爷爷问路。老人想走一条景点最集中的路线去北宫门，沿途能观赏一些有代表性的景点。小林拉着老人走到“颐和园景区示意图”（见右图）前，为老人进行解说。请你为小林设计一段话，满足老爷爷的要求。中线要求：（1）内容符合要求东线西线（2）语言得体。（3）字数在150-200之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。颐和园景区示意图答案：20.评分参考标准：共10分。内容7分，语言3分。【2016 朝阳期末】31.在初中三年的生活中，无论对父母、对老师、对同学，都会在有意或无意间做过愧对他们的事情，请你对父母或同学写一段道歉的话。答案：31.评分标准：共10分。内容7分，语言3分。【2016 丰台期末】20.根据情境，按要求写作。（10分）题目一：校学生会准备出一期《我爱北京》的专刊。主编邀请你以“发现美丽北京”为题，推荐你最喜爱的北京的一个地方。题目二：这个学期你一定读了不少经典文学作品，请你从所读作品中选出你最喜爱的人物，以“我看 （填人物名称）”为题，写一篇小评论。要求：（1）将题目填写在答题卡上。（2）内容要求充实具体，语言要准确得体。（3）字数在150—200之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。答案：20.答案略。评分标准：内容充实、具体（7分），表达得体（2分），语言准确（1分）【2016 石景山期末】20．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：参观博物馆已经成为中学生的必修课之一。如何使大家更积极主动地参与活动，成为师生共同关注的话题。对此，你有什么好的想法，请写一段话，和老师同学们进行交流。题目二：“九九消寒图”体现了古人生活中的智慧和情趣。我们也可以开动脑筋，为自己的生活或学习增添一些情趣。请写一段话，说说你的设想。要求：⑴内容真实具体，语言准确得体。⑵字数在150-200之间。⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。答案：20.评分：共10分。内容6分，语言4分。【2016 通州期末】21．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：班级要举行课本情景剧展演，以深入领会文学作品的内涵。请你将陶渊明《饮酒》中的“采菊东篱下，悠然见南山”改写成一段场景，表达出自己对自然环境的感受。题目二：走在古今中外名著的长廊中，你一定会遇到许多令你难忘的人物，请你以一个人物或一组人物为例，谈一谈对你生活的影响。要求：（1）内容具体，语言顺畅、有感染力。（2）将选择的题目填写在答题卡，字数在150—200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。答案：21．评分标准：共10分。内容7分，语言3分。【2016 顺义期末】21.小作文(10分)请在以下两个题目中任选其中一个自己感兴趣的进行写作。【文题一】本学期学校开展了大量的学科实践活动，在校内开展像听写大赛，戏剧节、体育节、辩论会、科技周等参与性活动，校外进行