情态动知多少.doc

学段：高中 学科：英语 情 态 动 词 知 多 少 单位：卫辉市第一中学 姓名：李清艳 联系电话2013-9 情态动词知多少 内容摘要：情态动词是英语语法中一种比较重要的语法,是难点也是重点，在历年高考卷中都会涉及。他们的语法区分度不复杂，所要求的是感情色彩、逻辑推理的判断，甚至是对学生情商的考查。由于中西方文化的不同，加上我们广大中学生的英语基础比较薄弱，语言学习环境不是太好，要熟练掌握不太容易。语法是英语学习的骨架，它对于学生理解句子，构造完善的语言体系都有很大影响,特别是对于我们面临高考的毕业班的学生来说，更是必备条件、当务之急 。当然了，打好语法基础也会让我们以后的求学之路、从事的工作受益匪浅。 关键词：情态动词 助词 形式 用法 判断 情态动词是个难点但又非常重要，一些学生因对其不够重视而始终掌握得不够全面，做题时功亏一篑，选不到正确答案，有些学生是对其畏惧而干脆放弃对它的学习，做题靠所谓的“语感”蒙,结果可想而知。其实每一个语法都不是无边无际的，只要掌握了它的基本用法，我们就可以有据可依，正确使用，灵活变化。下面我把高中阶段所要求掌握的情态动词的几个方面用法阐述如下，希望对大家有所裨益。 一．基本概念： 1.情态动词本身有一定的词义，但要与动词原形一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。 2．情态动词无人称和数的变化，个别情态动词有现在式和过去式两种形式，如can/could、may/might will/would、dare /dared等，过去式用来表达更加客气，委婉的语气，时态性不强。 3.否定式构成是在情态动词后面加 “not”,变为疑问句或否定句时不需要助动词，而是将情态动词移至主语前变为疑问句 。如果我们把ought to和used to看做是固定词组的话，那么，所有情态动词无一例外地只能接不带to的不定式。 4.高中情态动词需要掌握几个： must、 have to、can 、could（be able to）、may、 might、will 、would （used to）shall、should 、ought to、need 、dare、had better 、would rather等 5．情态动词表推测的时态构成分别是什么 ？ (1) 肯定句中：must (一定)，may (可能)，might/could (也许，或许) 其语气的肯定程度依次递减。其中，might 和could并非过去时态，只是语气较为委婉或可能性较小 1）对当前行为、情况或状态的推测：must /may /might /could + do/be 如：He must/may/might/could be in the reading room.　　　 2）对此时此刻正在进行的动作的推测：must /may/ might/ could + be doing　想必/可能正在…如：He must /may/ might/ could be watching TV at this time.　　　 3）对过去发生的事情的推测：must /may /might /could + have +过去分词　　 想必/可能已经…如：They must have arrived by now.　 You look very tired. You must have stayed up last night.　　 4）过去的一段时间内一直在进行的动作：must/may /might/ could + have + been +doing　　 想必/可能一直在…如：They are sweating all over. They must have been working in the fields. He may have been waiting for us for an hour.　 （2）否定句中：can/could not　　 不可能，想必不会may/might not　　 可能不1）对当前行为、情况或状态的推测：can/could not　+　动词原形　不可能，想必不会may/might not 　+　动词原形　可能不如：　He may not be busy now.　　 He can not be busy now. He can’t be in the reading room. I saw him on th