30年教龄初中学思想品德教师师德师风个人剖析材料 个人总结 .docVIP

30年教龄初中学思想品德教师师德师风个人剖析材料 个人总结 精选范文:30年教龄初中学思想品德教师师德师风个人剖析材料(共2篇) 本人教龄近30年了，中学一级教师，长期担任初中学思想品德教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照lt;lt;教师法gt;gt;和lt;lt;中小学教师职业道德规范gt;gt;的要求，结合自己lt;/scriptgt; 二、我存在以上问题的主要原因是: 1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。 2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。 4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。 5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。 6、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。 7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼； 8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。 三、我就以上存在的问题的改进措施： 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施： 1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。 思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。 注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象 。 3、转变作风，积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好lt;/scriptgt; [30年教龄初中学思想品德教师师德师风个人剖析材料(共2篇)]篇一：2015师德师风个人剖析材料 教师个人剖析材料 官坊中心小学 隆益强 今春，我校开展“师德月”活动，利用这个机会，就自身情况进行剖析： 一、存在的主要问题： 1、政治思想意识还需进一步加强。还缺乏一定的政治敏锐性，学习和宣传教育方面还不够深入大胆，缺少主动性。 2、在爱岗敬业这个层面上，我热爱教育事业、心中有一个理想目标，以校为家，教书育人、扎扎实实，在平时注重学生良好的思想品德的养成，积极开展有益于学生身心健康的活动，用爱心感染每一个学生，有时做的还不够。 3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，注意严谨治学，提高业务水平；教育、教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。 4、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，虚心学习，怎认为自己“老年”。 二、原因分析：