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【远程教育课件分析报告】课件分析报告
【远程教育课件分析报告】课件分析报告
“小数的意义和性质”多媒体课件分析报告
（6126小组成员：刘莹、韩慧、邹群、李丹丹、朱文凤）
一，应用背景
1，课程性质
本教材选自义务教育课程标准实验教课书，四年级数学下册，第四单元，小数的意义与性质。出自人民教育出版社，历时一学期。学习本节课之前，学生已经学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”，通过本节课的学习可以使加深学生对小数的认识和理解，明白小数在生活中的重要意义，并为后续学习打下坚实基础。
2，教学对象
小学四年级学生。
3，单元目标
? 小数的意义和读写法
? 小数的性质和大小比较
? 生活中的小数
? 求一个小数的近似数
4，课程内容
二 、功能性教学目标
该课件作为教学的辅助手段开发的。帮助学生进行学习和复习使用。该课件的功能性教学目标可以表述如下。
利用多媒体课件的演示信息和创设情境功能，通过向学生呈现直观的教学内容，让学生的注意力都集中在课件的画面上，给学生提供正确示范，增加学生的学习趣味，让学生能够简单容易的接受新的教学内容`。具体来说，学生学完之后应该能够做到：
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