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写景作文视频讲座视频 写景作文讲座稿 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。 写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？ 首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。 另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近??总之，要有一个基点，确定观察的顺序。 再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。 那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？ 首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。 例如《秋风》一文，文章采用借景抒情，借物喻人的写景方式，借秋风来表达自己对人生的思考。行文字简单却笔调流畅。虽没有过多的雕饰，却写出了新意和深度。《赏荷》一文，小作者善用比喻：“亭亭玉立的荷花站在水面上，就像是美丽的小姑娘。”“有的池塘则是满池荷花，人走在像荷叶状的木墩上，一直走到池中央，那儿正是荷花的聚点，人就像浮在花海上。几只红蜻蜓在空中翩翩起舞，与荷花众星捧月般地围着你。旁边的荷叶，就像一个聚宝盆一样，一粒粒珍珠在上面滚动。雨，好似一块轻纱从空中泻下，让人在朦胧中欣赏着荷塘的另一番景色。” 把荷花拟人化，形象地表现和花的美丽可爱，对荷花的喜爱之 情就不言而喻了。再如《春天的风儿沙沙沙》：“草地在唱歌，大树在鼓掌，风儿在赏月，柳树在梳妆??”用童眼欣赏世界，用童心感受世界，春天真好，大自然真美。文章抓住“春风”这个特定的对象，多处比喻句、拟人等修辞手法，使文章华丽多姿，文采飞扬。语言充满诗情画意，读后令人感到春风在耳边沙沙作响。小作者妙笔生花，把大自然描绘的真美，做到了情景交融。所选范文中，这样的例子比比皆是，同学们在阅读欣赏时，要留心一下。 突出景物特征，彰显名山魅力 写景状物的作文的第一步就是必须对事物进行仔细观察。那么，我们在观察景物的时候，究竟应该观察哪些内容？应该从哪些角度进行观察呢？答案其实只有两个字——特征。 什么是景物的特征？简单点说，就是一个事物区别于其它事物的标志。同样是山，但黄山奇庐山险泰山雄峨嵋秀，这里的“奇险雄秀”是这几座山最典型最具代表性的一点，也就是特征。写景就是要抓住景物的特点，这样才能写出此景与彼景的不同。 那么，从哪些角度可以寻找到景物的特征呢？一是外部。也就是通过你仔细的观察，发现了眼前景物有哪些与众不同的地方，把这些地方全面表现出来，比如颜色形状等等。二是内部。也就是通过想象和联想，感悟观察对象自身存在的精神气蕴。当然，也可以是从书本上读到的，这些都是景物的特征。 例如邹晨婧同学的《大基山一游》一文，抓住了大基山“漫山遍野的绿”：绿的那么自然，绿的那么柔美，绿的那么纯正，绿的让人只想大口大口地呼吸；还有安静神秘，烟雾缭绕圣母寺、几只调皮的猴子等等，表达自己陶醉大基山的美景之中，似乎忘记了归途。秦雨潇同学的《蒙山画卷》，抓住了蒙山以雄、奇、险而举世闻名的特征去有条理地细细描述。 再如朴健君同学的《登泰山》，抓住“泰山十八盘” 山势险峻山路难行、登上了泰山顶峰鸟瞰美景，表现了坚韧不拔的毅力，表达了热爱祖国山河的思想感情，最后发出“真不愧是五岳之首！”的感叹，就顺理成章了。再如同学的陈怜洁的《阿里山一日游》，重点突出了山、林、花的美丽特征；赵璇的《大青山的柔》，一个“柔”字点出大青山的特点，全文围绕一个“柔”字展开，从山柔，水柔、树柔、人柔几个方面突出一条线，一个中心，一种心情；文笔新，堆积于 胸的优美词句，信手拈来，自然组合，水到时渠已成。全文浑然一体，读来让人豁然开朗，身心怡然。汉雨棣的《迷人的云台山》，文中作者抓住两个重要景点：云台山瀑布和“红石峡”洞，来进行详细的描写，