写景记叙文阅读.doc

写景记叙文阅读 初中语文辅导讲义 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 篇二：第十讲：写景、状物记叙文阅读 1 第十讲 记叙文阅读-写景、状物记叙文阅读 一、知识要点 小学阶段的阅读和写作主要围绕记叙文展开,本讲侧重于写景、状物记叙文的阅读。 二、怎样阅读状物类文章 （写景类记叙文阅读的指导在暑假资料中） 状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。阅读此类文 章,我们需要注意: 1、弄清描写顺序，把握整体印象 “状物”要言之有物，还要言之有序。状物文的写作顺序，或者是按从 到的 顺序写，或者是按从 到 的顺序写，或者是按总分总的顺序写。写静物一般按形状、结构、用途的顺序；写动物一般按外形、动态、习性的顺序；写植物一般按形状、颜色、滋 味的顺序。 2、抓住事物特点，理解写作目的 状物的文章，总是通过对具体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作 的目的。这就是常说的托物寄情、托物寓理或托物言志。我们阅读时，就要透过表面现象去 分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情。 3、分析文章结构，理清文章层次 在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。这类文 章还经常采用总一分、分一总、总一分一总的结构方式安排内容。 4、 体会修辞作用，学会品尝语言 作者为了把事物的特点写出来，表明自己的态度，往往多种修辞手法并用，比喻、拟人、 排比、引用、设问、反问、反复等交织在一起。 三、课堂训练 （一） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候， 上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起 伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 静默着。 1、用两个字概括春雨的特点，即_______ _，体现这两个字的句子分别是： a、_________ ________ __； b、____________ ______。 2、写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，你能用一组比喻句描绘冬雪吗？ ___________________ 3、雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什 么？ ___________________ 4、密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？ ___________________ 5、“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是___ _ 。 （二）小花 花猫长大了，出落成一只漂漂亮亮的“大家闺秀”。它浑身雪白，眼睛碧绿，只是前额 和尾巴上有一点黄褐杂色。猫和人一样，过于温柔和顺，便给人“小”的感觉。所以，长大 了的小花猫，大家仍叫它“小花”。 每当吃饭，小花照例总是一跃而上，蹲坐在长凳上，神态自若，从容不迫，等待你的“表 示”。如果等待超过了它的耐心，它先盯着你“喵喵”地叫，然后会举足轻轻拉你的衣袖， 或用头蹭你的手臂，甚至迟疑着用爪子到桌面上去勾物。这时，你只要用严厉的目光瞪它一 眼，它会即刻跳下板凳，知趣地讪讪而去。 令人惊讶的是，小花喜欢在电视屏幕前看卡通动画片。傍晚，不管它在哪里打盹、玩耍 或吃食，只要动画片的音乐一响，它便停止一切活动，欢蹦乱跳地来到电视机前，一动不动。美国迪斯尼的《米老鼠》、《猫和老鼠》，日本的《叮当猫》，都会使它如痴如醉。小花不 停地转动脑袋，追逐屏幕上的精彩镜头。两只闪光的眼睛，骨碌骨碌，仿佛两粒活动的绿宝 石。它抱怨外国同行的愚笨无能，憎恨穿戴华丽的异国仇敌，一看到外国老鼠露面，小花绿 色的目光，就变得冷峻、凝聚、专注，像一块碎玻璃。 晚上，我读书，爱人打毛衣，儿子做功课。小花轻轻走来陪伴我们。它轮流蜷伏到我们 每个人的脚下或膝盖上，用一团软软的暖意温暖我们。我一边读书，一边轻轻抚摸小花的脖 子，小花就用一种迷茫的满足与轻微的呻吟，表示及时的感谢。这时的夜，很静很静，有一 种若有若无的香味，那是温馨的味道。 小花的温柔，使我感受到一种生活的奢侈，却也使我着实羞愧了一回。有一次，我下班 回家，一进门，小花便围着我的双腿，咬我的裤管，一边叫唤，一边绕圈。面对这种盲目的 热情与温柔，不知什么原因，我忽然感到极其厌烦，仿佛这不是亲热，而是一种过度的负担与累赘。我用脚拨开小花，小花不依，我便使劲朝它踹了一脚。小花惊叫一声，一溜烟逃匿而去。 我马上懊悔不已，觉得自己做错了一件事。我凝望着远远的小花。小花孤单地走着，孤单中有种落落寡合的斯文，