弘扬法治精神,当好国家公民课件剖析.ppt

一、崇尚程序正义 　　　 故意抢劫杀人，徐某被判死刑 徐某于2007年流窜至某市，采取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行人，作案9起，案值一万五千余元，7月30日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛刺一刀，致使张某失血性休克，经抢救无效死亡。 　　　 　　　 当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。 1.诉讼的内涵及种类 刑事诉讼一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活动进行侦查、起诉和审判的司法活动。 一、崇尚程序正义 　　　徐某于2007年流窜至某市，采取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行人，作案9起，案值一万五千余元，7月30日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛刺一刀，致使张某失血性休克，经抢救无效死亡。 　　　 　　　当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。 一、崇尚程序正义 　　　 　　当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过 侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐 某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意 抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判 处徐某死刑。 1. 什么是程序公正？什么是司法公正？ 家在北京的初中生宋某（14岁），张某（13岁）因两周前与“蓝极速”网吧的服务员发生纠纷，起意报复，在火灾现场附近的加油站购买1.8升汽油， 于2002年6月16日凌晨纵火，造成了25人死亡，多人受伤的惨剧，并使公私财产遭受重大损失，6月18日，警方将两名涉嫌纵火的初中学生抓获。 　　 北京市第一中级人民法院，２００２年８月２７日对“蓝极速网吧”放火案作出一审判决： 因嫌疑人在犯罪时均未成年，依法对他们从轻处罚。 　　以放火罪判处被告人宋某某（男，１４岁）无期徒刑，剥夺政治权利终身； 张某（男，１３岁）因不满１４周岁，未追究刑事责任，已于２００２年６月２８日被北京市公安局收容教养。 崇尚程序正义 诉讼的基本程序 确保司法程序公正 增强程序正义观念 1.诉讼的内涵及种类 2. 刑事诉讼程序、民事诉讼程序、行政诉讼程序 1.司法公正及程序正义的含义 2.判断程序公正的基本原则 3.确保司法公正的意义 1.法律程序的内涵 2.实现社会公平正义的作用 3.维护和实现社会公平正义的要求 一、崇尚程序正义 课堂小结 “蓝极速”网吧纵火案现场 一、崇尚程序正义 课堂练习 最轻率的报复，最沉痛的代价 一、崇尚程序正义 课堂练习 1.本案属于何种诉讼？案件的起因是什么？2.案中宋某、张某分别会受到何种处罚？3.你认为法院会怎么判决？依据是什么？4.在遇到类似纠纷时，你会选择什么解决方式？ 一、崇尚程序正义 课堂练习 抱头痛哭的案犯母亲 人生最痛莫过于“白发人送黑发人”，人生最苦莫过于“子债母偿”，当一个年迈苍苍的母亲看着街头巷尾的通缉令上儿子那划着大叉的照片，此时此刻她的心必定是滴着血的；当死神的子弹射穿了年轻儿子的头颅，此时的母亲又经历着怎样的肝肠寸断？当已近崩溃的老母带着忏悔的泪水跪倒在儿子一手炮制惨案的受害人家属面前，简单的“痛苦”二字已是轻描淡写的描述。我们无语，惟愿天下母亲不再受此熬煎------ 失落的花季少年 悲痛的母亲 一、崇尚程序正义 课堂练习 　1.搜集一个未成年人犯罪的案例，并运用所学知识进行诉讼程序方面的分析。 　2. 结合本节课所学内容，以“17岁，我的法律责任是什么？”为题，写一篇300字左右的课后记。 一、崇尚程序正义 课后作业 LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO LOGO 中等职业教育德育课程国家规划新教材 第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民 第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 一、崇尚程序正义 二、确保司法程序公正 三、增强程序正义观念 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 一、崇尚程序正义 徐某抢劫杀人案件庭审现场 创境激趣 案例1 邻居纠纷，法官断案 　　家住某市市北区镇江路干休所的王某和刘某是楼上楼下的老邻居，因为琐事两家起了争执，王某只要见到刘某就破口大骂，还在干休所范围内散布刘某的谣言，