教师竞争数学教研员的竞职演讲.doc

教师竞争数学教研员的竞职演讲 篇一：教研员竞聘演讲稿 竞聘科学教研员演讲稿尊敬的各位专家评委：大家下午好！ 我叫xx，现年33岁，中共党员，大学本科学历，99年8月参加教育工作，曾担任教研 组长、教导副主任、教导主任，现任xx完小副校长，主管教学业务。在工作中，组织开展了 大量行之有效的教研教改活动，教育教学质量稳步提升，师生整体素质得到大幅提高，学校 被评为xx县小学教学示范校、xx县首批特色化学校等。 由于工作成绩突出，我个人于02年、09年两次被授予“xx县优秀教师”荣誉称号，03 年1月被评为xx县小学自然教学能手，07年9月被评为“xx县小学教学工作先进个人”， 09 年12月被评为xx县小学科学教学能手，09年6月获省信息技术与课程整合优质课二等奖， 10余篇论文、案例获国家级、省市级奖励，其中科学论文《在观察与实验上做文章》获国家 级一等奖，并入选中央教科所编辑出版的《素质教育论文集》一书。两篇教学设计入选市教 研室编印的《小学数学教材配套用书》，我主持的县十一五规划课题《农村小学生不良行为习 惯矫正研究》于11年1月顺利通过结题鉴定，该课题的研究在教学工作中取得了很好的效益， 目前正进一步推广。 各位专家，我竞聘的岗位是科学教研员，作为一名有着15年教龄的教 师，这些年经历并参加了许多次的教研教改活动，对教研员这项工作的性质也有了一定了解。 我认为：教研员是专门从事教学研究的工作者，肩负着研究、指导的重要职责。今天，我站 在这里竞聘科学教研员，希望能给自己带来新的挑战。如能当选，我将尽最大的努力成为科 学课程的研究 员，科学教师的服务员，教师专业发展的指导员，积极构建科学教研平台，提高课堂教 学效果，提升我镇科学教学质量。我认为，作为教研员，需要培养终身学习的习惯，不断充电，及时汲取教育教学理论研 究新成果，了解科学教学改革的动态，善于引导教学改革新方向。在学习的基础上进行反思， 不断教学实践中的种种现象，切实将理论与实践联系起来，成为科学教师教学的引导者。 再一点，教研员要发挥作用，首先必须取得老师们的信任和理解。只有树立正确的角色 意识，给自身一个准确的定位。摆正教研员与老师们的关系，创设民主、平等的研究氛围， 虚心倾听老师们对课堂设计的想法，这样才能取得老师们的信任，教师才会虚心学习请教， 畅谈自己在教学中的感受和体会。教研员和教师在新课程中才能共同进步。 我认为，教研员的主要职责是帮助基层教师提高实施新课程的能力，这是提高教研工作 实效性的关键。要提高教研员自己实施新课程的能力，与教师一起进行课堂研究，对他们的 课堂实践加以具体指导。 与老师面对面交流指导，共同商讨课堂的设计思路，使老师在理解的基础上，把新课程 理念体现在课堂设计中。 通过改进评课方式，与教师进行对话式交流，平等交换对课堂教学的具体意见，让教师 自我反思课堂教学的利弊得失，使他们不但形成和巩固反思的习惯，而且能够在潜移默化中 领会教研员的看法和意见。尊敬的各位专家评委，我认为自己具备胜任科学教研员的能力与条件，请评委会予以考 虑。当然，不管竞聘成功与否，我依然会一如既往地、更加勤奋、努力地工作，为振兴东疏 教育事业做出更大的贡献！我的演讲到此结束，不当之处敬请各位专家批评指正！谢谢！篇二：竞聘音乐教研员演 讲稿 竞 聘 音 乐 教 研 员演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师， 大家下午好！ 我叫xxx，来自xxx小学。1993年毕业于xx大学，2003年被评为小学高级教师。自1993 年参加工作以来，始终如一工作在音乐教学的第一线，在平凡的工作岗位上，我没有过人的 才华，也没有骄人的成绩，但我始终用一颗真诚的心对待自己的工作。我曾获市音乐美术教 师基本功大赛一等奖，辅导的音乐课曾获市电教优质课一等奖，主持的科研课题及撰写的论 文多次获省市区各级奖励，1998、2000年两次被评为区级优质课教师，2000年被评为市级优 质课教师，所带的学校合唱团多次在各类演出中获奖， 曾获北京第八届中国国际合唱节少儿 组铜奖、省合唱节金奖、市合唱比赛金奖等，2008年，被评为市学校艺术教育先进工作者。教研，顾名思义，就是对教育教学现象进行研究、探讨，最终达到提高教育教学质量为 目的行为。教研员就是专门从事教育研究的工作者，他肩负着研究、组织、指导、提高的重 要职责，是教育机构中一个重要的工作岗位。今天我竞聘的岗位是音乐教研员，作为一名有 着十七年教龄的音乐教师，我对音乐教研员这个工作有一定了解，因为我的成长与每一份成 绩都离不开教研员的辛勤与汗水。记得我讲市优质课时，当时的教研员申老师整整陪了我一 个月，从课的设想到教案的确定，从教学方法的选择到课堂