消防学习计划.doc

消防学习计划 阿克吐木斯克学习《消防法》计划 学校消防安全工作坚持“预防为主、防消结合”的方针，牢固树立安全无小事、人民生命财产重于泰山的观念。为进一步加强我校消防安全工作，杜绝校园消防安全事故，落实消防安全责任制，给全校学生营造一个安全、和谐的良好学习、生活环境，提高消防意识，保障师生的生命、财产安全，现结合我校实际，制定本次消防安全宣传计划。 一、工作目标 1、深化学生消防意识的“四个能力”。 2、学生牢固树立起“全民消防、生命至上的理念。 3、提高消防安全意识和火场逃生的自救技能。 4、努力完成“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的消防宣传工作目标。 二、工作措施 我校要充分发挥教育职能的优势，通过主题班会的形式来组织学生学习《消防法》提高他们的安全意识和自我保护意识。 三、工作安排 2014年11月21日下午班会课全校师生共同学习《消防法》。 阿克吐木斯克寄宿制学校 2014年11月17日 教师讲解——学生认真学习 阿克吐木斯克寄宿制学校《消防法》知识培训总结 通过这次对《消防法》的学习，对消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点体会： 一、 消防安全治理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为 头等大事来抓 火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防火灾的工作放在第一位所导致的。做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在校园中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。 二、加强《消防法》知识培训，提高防意识 由于有些工作涉及到易燃易爆化学品等高危险物质，校园内部对火灾隐患已经有了一定的防意识，但通过这次培训，发现现有防意识程度还是不够的。在学校领导的带领下，组织全体师生进行消防安全进行检查，并消除存在的隐患。同时结合消防法的学习，内容包括：有关消防法规、消防安全制度；各班利用多种形式进行消防安全教育。通过班会课、观看视频、等各种形式对学生进行《消防法》学习，使全体学生认识到消防安全的重要性，同时也让学生掌握不少有关消防安全的知识。 学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事 情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。 阿克吐木斯克寄宿制学校 2014年11月21日 篇二：消防培训计划 1 一般性消防术语1 一般性消防术语General terms of fire General terms of fire 1．1放火 Arson 蓄意造成火灾的行为。 1．2燃烧Combustion 可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、 发光和（或）发烟的现象。 1．3 燃烧（动词）Burn （Verb） 进行燃烧。 1．4燃烧性能Burning behaviour 当材料、产品和(或)构件燃烧或遇火时，所发生的一切物理和（或）化学变 化。 1．5燃烧热Heat of combustion 单位质量的物质完全燃烧所释放出的热量。 1．6燃烧产物products of combustion 由燃烧或热解作用而产生的全部的物质。 1．7潜热能Calorific potential当物质完全燃烧时所能释放出的燃烧热。 1．8爆裂Bursting 在物体的内部或外部， 由于超压力和(或)应力变化使物体急剧破裂的现象。 1．9爆炸Explosion 由于物质急剧氧化或分解反应产生温度、压力增加或两者同时增加的现象。 1．10爆燃Deflagration 以亚音速传播的爆炸。 1．11爆轰Detonation 以冲击波为特征，以超音速传播的爆炸。 1．12爆炸极限Explosion limit 可燃的气体、蒸气或粉尘与空气混合后，遇火会产生爆炸的最高或最低的浓度。 1．13火Fire 以释放热量并伴有烟或火焰或两者兼有为特征的燃烧现象。 1．14火灾Fire 在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。 1.15火灾分类Fire Classification 根据燃料的性质，按标准化的方法，进行的火灾分类。见GB 4968－85 《火 灾分类》。 1．16火灾危险性Fire risk 发生火灾的可能性。 1．17火灾危害性Fire hazard 发生火