一年级下册音乐教案苏少版.doc

涟水县郑梁梅小学2015～2016年度 第二学期一年级音乐学科教学计划 一、学生基本情况分析 本学期一年级共12个班，我任教的是一（7、8、9、10、11、12）六个班，每班65人左右，这是一群刚迈入学门槛的学生，他们的年龄7周岁对音乐有着浓厚的兴趣和积极性，乐于参加音乐课堂活动，乐于在活动和课堂上表现自己。课堂常规和音乐课的相关知识技能需要。充分激发学习音乐爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多，寻找他们身上的闪光点，他们情。对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。认真备课，做好工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。建立一种民主、开放、平等、互动的师生关系要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教学反思，及时改进教学。 5．根据本校条件设备，因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。激发学生兴趣，提高课堂教学效。评价措施继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学前准备、举手发言等）作为音乐评价之一，在音乐课堂教学的过程中采用随堂评价依据音乐教材中发展性综合评价方式。末采用自评、互评、他评、师评”的方式进行终结性评价。国标本苏少版小学音乐一年级上册教案 课 题 第一单元 春来了 主备人 陶 丽 莉 教学目标 1．怀着对“春来了”的期盼与喜悦，对音乐学习的喜爱投入到各项音乐实践活动，感受到同伴合作的快乐和春日蓬勃向上的朝气。 2．学习用“连贯优美”“活泼欢快”的声音分别演唱《再见吧，冬天》和《小小雨点》。通过唱、奏、动相结合的活动，体验二拍子和三拍子的不同韵律，以及两首歌曲的不同情绪。能跟老师模唱《再见吧，冬天》的旋律。 3．通过欣赏《小松树》，感受乐器与人声的不同特点，能选择合适的词语表达作品情绪，能随乐进行由“X、XX 、X —”节奏型组成的打击乐器或声势动作伴奏。在多声部逐步学会倾听与配合，提高合作能力。 4．在“我的创编”中学会通过强弱、节奏等方面的变化表现“生活中的雨声”，能大胆表达自己想法并付诸实践。在“集体舞”中乐于和同伴配合，动作合拍，能通过舞蹈体验音乐快乐活泼的情绪。 5．认识“三角铁”和“沙球”及其图形符号，学习其演奏方法，在歌曲伴奏、声音情景创编等活动中能较好地运用，逐步加强看图谱演奏的能力。 教学重点 1．怀着对“春来了”的期盼与喜悦，对音乐学习的喜爱投入到各项音乐实践活动，感受到同伴合作的快乐和春日蓬勃向上的朝气。 2．学习用“连贯优美”“活泼欢快”的声音分别演唱《再见吧，冬天》和《小小雨点》。通过唱、奏、动相结合的活动，体验二拍子和三拍子的不同韵律，以及两首歌曲的不同情绪。能跟老师模唱《再见吧，冬天》的旋律。 3．在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。 教学难点 在“我的创编”中学会通过强弱、节奏等方面的变化表现“生活中的雨声”，能大胆表达自己想法并付诸实践。在歌曲伴奏、声音情景创编等活动中能较好地运用打击乐器，逐步加强看图谱演奏的能力。 教学准备 电子琴、电脑、打击乐器（碰铃、手串铃、沙球、三角铁）等。 课时安排 4课时 第一课时 教学目标 1．怀着对“春来了”的期盼与喜悦，对音乐学习的喜爱投入到各项音乐实践活动，感受到同伴合作的快乐和春日蓬勃向上的朝气。 2．学习用“连贯优美”的声音分别演唱《再见吧，冬天》，通过唱、奏、动相结合的活动，体验三拍子的韵律，能跟老师模唱《再见吧，冬天》的旋律。 3．复习打击乐器（碰铃、手串铃、响板）演奏方法及其图形符号，在歌曲伴奏中能较好地运用，逐步加强看图谱演奏的能力。 教学过程 二次备课 一、组织教学。 1．复习师生问好曲，和师生告别曲。 （1）音乐《上学路上》。 （2）听一听，唱一唱。 （3）下课将“你好”换成“再见”。 （4）跟着音乐律动，练习问好和道别。 2．复习课堂常规。 （1）上学期我们上课有什么要求？ （2）相互交流，小结