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知道了写作的技巧
知道了写作的技巧
很少人知道的九大写作方法
如何让你的文章娓娓道来,如同行云流水,牵着读者跟随你的步伐到达彼此的心灵宝殿,有以下几点技巧:
1、句子长度控制在15-28个字,如太短,觉得像是对读者咆哮或者自己像是小学生;太长,就像给读者的大脑注射了麻醉药,一片迷糊。
2、把关键重点放到每段开头,不要使用让读者产生“那又怎么样”的想法。
3、使用副标题和项目符号,使逻辑一目了然。篇幅如果超过1000字,每300 到400 字要有一个小标题,先拟标题再行文,设计结构,多用动词,简洁有力。项目符号的每一句使用并行句式 ,就是指句首词性相同,如: 1}继续起草售后服务合同。
2)使用现行服务惠民程序。
3)监控网店“动动奇健康鞋”数据变动。
首句的三个词都是相同类型的动词,这样可以省去重复的内容,会让行文更流畅而且有条理,让人轻易跟上你的思维和逻辑。
4、使用多种字体和“切记”突出关键内容。使用图形表格表达复杂的内容,深入浅出。
5、用短小的词语代替长句。如“要是可以的话”与“如果”。
6、也要注意每个自然段字数不得超过 150 字,7-9行。
7、多使用一 二人称代词,如“你、我们”,让别人觉得在与一个有血有肉的人互动,更具参与感。
如:这款负跟鞋为消费者提供了保健的功能,保证让消费者满意。
修改为:这款负跟鞋为你提供了保健的功能,保证让你满意。
8、多使用把字句,也就是主动句,把主语和动词放到前面。如:我修好了这台机器。这种主动句更顺应我们的思维,更便于理解。
9、使用旧新信息来建立观点之间的自然联系,是指在一句话的开头处重复前句中的某个字词或观点。如:我向你发了一份合同,该合同规定了双方具体的责任。
如果你做到了以上9点,就能马上写出平稳流畅,表达清晰的文章,让读者如沐春风。
篇二:写作技巧
1、记叙文的学习目标
通过小学阶段的语文学习,写作训练,小学生在作文方面应该达到如下目标: 写作过程:
1:审题.能够说出题目的写作对象,范围的要求,找出题眼,抓住写作的要点,能够区分类似的题目,并能按照题目的附加要求作文。
2.立意:能够掌握确定一篇文章中心的方法,把文章的中心写得正确,集中深刻。
3.选材:能够围绕中心选择材料,选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。
4.编写提纲的方法,能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。
5.开头、结尾。懂得开头、结尾在文章中的作用。掌握开头与结尾方法。能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。
6.过渡照应。能够理解文章中为什么要有过渡和照应,懂得文章中哪些地方需要过渡和照应,能够用过渡词、过渡句、过渡段,把上下文衔接起来,使文章做到前后呼应。
7.修改文章。懂得修改文章的意义,学会掌握修改文章的标准和方法。能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。
练习方法
1.看图作文。掌握看图作文的步骤和方法,能够分清画面内容的主次,看得清图中所表达的中心思想,能够按图所表现的中心,选择材料,展开合理的想像。
2.扩写。掌握扩写不改变文章中心,不打乱原文层次结构和展开合理想像的基本要求。找准:“扩写点”对原文体现中心思想内容进行扩写。
3.缩写,掌握缩写不改变原文的中心和基本内容,不改变原文的体裁和结构的基本要求,掌握保留、删减、合并、压缩、概括等方法,按规定的字数进行缩写。
4.改写。掌握改写不改变原文的中心和内容的基本要求,掌握改变体裁、改变人称、改变结构、改变文章表达方式等各种改写的方法和步骤,按要求进行改写。由模仿到创作是形成作文能力的基本途径。因此,还要掌握仿写的练习形式。此外,还要了解和试用续写,补写想象等方法进行练笔。
成文要求
能够按题意把记叙文的六要素交待清楚,按一定的顺序把事情写得有条有理,详细得当;对写人的记叙文,能够掌握人物外貌、言行、心里活动的写作方法。通过一件事或几件事记叙一个人,使人物个性分明,生动;对写活动的记叙文,能够写出各种不同活动的特点,用点面结合的方法,突出活动的重点内容;对写景、状物的记叙文,能按一定的顺序,抓住景和物的特点写。能够充分展开想象,恰当地应用比喻、拟人等修辞方法来写。总之,全篇文章要中心明确,重点突出,详略得当,层次清楚,语句通顺,书写工整。
2、写好命题作文的方法
命题作文是小学生作文的主要形式。一般说来,写好一篇命题作文要从审题、立意、选材、布局谋篇、修改等方面下功夫。
以《暑假里的一件事》为例,看到题目后,首先必须认真审题,把题目中每个词语中的意思看清楚,弄明白题目的要求,重点、范围等,通过认真分析题目可以
知道这篇文章记事的作文重点是写出“有趣”,不能只写一件高兴的事或一件好事。更不能写成一件伤心的事。题目对“有趣的事”还有时间和数量的限制。所写的事必须是发生在
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