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记叙文时间 时间都去哪儿了作文记叙文 篇一：时间都去哪儿了作文记叙文 站在四楼的走廊上，俯望着校园的每一个角落，不由得深思、回忆起来。微风迎面吹来，吹起一段段令人怀念的往事。六年前，我牵着妈妈的手来到这所学校报道。我东张西望着，这里对于我来说真的很新奇。绿茵茵的草丛，高大的树木，以及那一幅幅令人深思、激人前进的名言警句。 每当考试取得好成绩时，便迫不及待地向家飞奔而去。吃着妈妈奖励的糖，感觉连心都是甜的。那时没有理想，只知道考试考好了，老师、家长会夸奖，同学会羡慕。永远也不想考差，因为考差了家长会责骂。仅此而已。每天都期待着上学，这样就可以跟朋友一起玩了。那时的朋友，无论男女，一样玩得那么好。放学时，迫不及待地跑回家。每天晚上，喜欢坐在窗台前，天真地幻想着未来。好想好想长大，长大后就可以买很多自己喜欢的东西，就可以玩到很晚才回家。 六年就这样在嬉闹中过去了。现在，迎接我的是毕业考。这考试会将我们这群来自五湖四海的朋友们分离。现在考试，一定要考好的成绩，考差了便会很伤心，不为什么，只因为有着一颗争强好胜的心。现在也变得异常珍惜了，站在校园的每一个角落，都会仔细观望，好留恋、好喜欢。现在，变得宽容、大方了，不再跟人计较。好想好想让时间停留，这样，就不会离别朋友了。现在，我不想长大，真的不想长大！长大后，会有很多烦恼。既要顾及面子，又要懂得人情事故。 时间匆匆流逝，这一切的一切都将会成为过去。谁能告诉我，这六年的时间都去哪了？ 篇二：时间都去哪儿了作文记叙文 “记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴”——题记 “别哭，爸爸回来接你的。”伴着爸爸离别时的背影，哇哇哭声的我，这样迈进了幼儿园。 “爸爸，再见。”小学的我学会了独立，可以自己上学，早晨的道别只是一句再见。 “爸，这里还有一袋东西，明天报到记得提着”我收拾好上初中的行李，满头大汗瘫在沙发上，瞥一眼眼前的爸爸： 不知何时冒出的几根白发，何时添上的皱纹，何时忘剃的胡茬。岁月在父亲身上留下残忍的足迹。父亲的肩膀，还是那样宽阔。 “爸” “怎么了？这么大了，还想家啊。到学校了，要听老师的话，要是有要用到钱的地方就用，这点钱你先拿着。”说着一手塞来钱，拍拍我的头，手搭在我的肩膀上，笑着望着我。 是啊，从小到大，我不缺钱花。上幼儿园时，父亲会给钱。上初中，即使我睡着了，睡醒后，枕头下总会有父亲放好的钱。 “不用了，爸，学校里没有用钱的地方，带钱去也花不了。” “那你也带着，以防万一要用钱，听话。” 收拾行李时，总怕这样那样的东西漏在家，恨不得把整个家都搬到学校。现在看见父亲的背影，却恨自己，恨自己让父亲那么辛苦。“爸，这袋我来拿吧，我还拿得动，我帮你提。”说着结果父亲扛在身上的袋子。一步一步，走的那么艰难。父亲额头的汗水，好像是在谴责自己。 到班门口，我卸下父亲肩上扛的背上背的，那句再见却像噎了喉咙里，怎么也不忍心说出。只是看着眼前的父亲，沉默不语，泪水夺眶而出，抱住父亲，情绪像火山爆发的发泄，心里有再多再多的话，但现在，哭泣的我就像个幼稚的小孩，却不是失去糖果的悲伤可以比拟。也许，父亲的心中此时也是五味杂陈，但只是呆呆的站在原地，任我宣泄。不时地拍拍我的背，但却一句话也没说。 “好了好了，别哭了。”父亲拿纸巾擦掉我的泪水，又拍拍我的头，把我从怀里推开。“去班里吧，爸爸走了。” “嗯，拜拜。”我擦掉脸上的泪水，抬起脚，在父亲的目光下，迈进了初中。 时间的脚步永不停下。 我在长大，你却在衰老。但，没关系，我会一直的爱着你。 篇二：初中语文记叙文阅读中应注意的几点 初中语文记叙文阅读中应注意的几点 【关键词】语文 记叙文 阅读 阅读教学是语文教学的一个重点内容，中考中的阅读题也是语文试卷占比重较大的一个部分。在这个部分中记叙文阅读是必考的内容，而且分值最多。就近几年中考来看，记叙文的阅读题难度在增加。 一、中考记叙文的阅读的命题规律： （一）选文全部来源于课外，在题型设置上，以简答题为主，要求学生能够理解与表达，更加注重对学生综合性的语文素养的考察。 (二)注重语言分析，强调整体感悟。考察的内容多为对文中关键词语的含义与作用的品味分析。考察的形式多为简答题。 (三)强调阅读体验，尊重学生独特的感受。或联系实际谈阅读后的看法，或谈阅读后获得的启示。题型为问答题，设题方式为开放或半开放，着眼点在于对文章的整体感知。 二、对于记叙文的阅读，我们可以从以下几个方面入手： （一）正确把握文章的主旨。只有领会了文章的主旨，才能在它的指导下回答其他问题，例如对关键语句的理解分析，对修辞的品味，环境描写的作用，标题中或文中反复出现的双关词语的理解，这些都要围绕文章的主题来解答。如果对文章主旨把握准