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记叙文课件
记叙文课件
篇二:记叙文阅读课件---小五
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6.为文章拟标题.(找文章的线索中定搬到养老院去住。因此,老人(宣告 宣布 宣传)出售他漂亮的住宅。 心) ( )这是栋有名的住宅,( )购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价
(1)核心人物(2)核心事物(3)核心是8万英镑,但是人们很快就将它炒到10英镑,而且价钱还在不断( 高升提事件(4)作者情感 升攀升)。老人深陷在沙发里,满目忧郁。是的,要不是健康状况不好,他 是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。
7. 某个词能否去掉或换成另一个 一个衣着朴素的青年来到老人面前,弯下腰低声说:“先生,我也想买这词.(回归原文) 栋住宅,可我只有1万英镑。”“但是它的底价就是8万英镑,”老人淡淡地说,不行(先否定),因为该词是……(意思),“而且现在它已经升到10万英镑。”青年并不沮丧,他(诚恳 诚实 诚意)地表现了……,去掉/调换后,不能达到这说:“如果您把住宅卖给我,我保证您依旧生活在这里,和我一起喝茶、读报、一效果,所以不能去掉/调换. 散步。相信我,我会用整颗心来照顾您!”
老人站起来,挥手示意人们安静下来。“朋友们,这栋住宅的新主人已经
8. 句式转换或仿写句式. 产生了,就是这个小伙子!”
根据题目具体要求对句子作出相应的青年以________________________________赢得了这栋住宅的购买权,梦转换,如:“把”字句改为“被”字句; 缩想成真。
句或扩句; 按要求仿写句子.
9. 根据阅读短文的感受谈自己的看法1、在文中的()填上恰当的关联词语。(2分)
或体会:
1、用第一人称; 2、用“——”画出括号内最准确的词语。(3分)
2、采用1+2或1+3的形式,先
用一句话概括出自己的看法或体会,再3、写出下列词语的反义词。(2分)
用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也
可以讲道理,如题目有相关要求,还要忧郁()梦想()
注意结合自己的亲身经历。
4、联系上下文,就文中画线句子回答:此时此刻,他在想什么?(3分)
10. 句子含义. (回归原文)
抓住关键词,分析它的特点及含义,联
系上下文再解释。
5、这位青年为什么能赢得住宅的购买权呢?在最后一个自然段的横线上写上
11.文段中事例的概括: 合适的话。(2分)
(1)、必须包含两个要素:人物+ 事情; 6、用“——“画出文中使你感动的句子。(1分)你想对文中的那位衣着朴素
(2)、其他要素如:时间(季节、的青年说些什么话?(2分)
年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
12. 具体词语的含义与作用
方法:联系词语本义,解释在文中的含
义,找出其指代的具体内容。答:“×
×”一词原指??,这里指??,起到
了??的作用。
13.加标点符号
根据文章具体语境加上适当的标点符
号.
14.给加点字选择正确的读音.
考查基础知识,需平时积累.
【例3】 美丽的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入
15.填上恰当的关联词.
选择关联词 转折关联词 因果关联
词…….
16.词语的比较(选词填空):
(1)、比较词义,尤其是意思相近
的词,一定要仔细辨别两个词在程度、
适用范围、感情色彩的方面的区别。
(2)、选好之后应该将相关句子多
读几遍,反复体会。
17.记叙文的人称:
(1)第一人称:以“我”的口吻
或者角度展开记叙。第一人称的“我”
有时是作者本人,有时是作品中的一个
角色,即经过艺术加工的“我”。经过
了虚构,就不是作者本人;把生活的真
实的我记录下来,这就是作者本人。
作用:便于直抒胸臆,读来有亲切
感和真实感。
(2)第三人称:以第三者的地位
叙述文章中的人物、事件、场景等。
作用:不受时空限制,能够从多方
面自由叙述。
(3)注意:有的文章中运用了第
二人称代词,一般多是出现在用第一人
称或第三人称的叙述里,实际上仍是站
在第一人称或是第三人称的角度写的。
作用:可以增强文章的抒情性和亲
切感,便于感情的交流。
一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在
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