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说明文学习方法
说明文学习方法
说明文学习技巧
阅读说明文只有把握文章所要说明的事物,才能清楚的认识文章的说明对象。说明文一般分为事物说明文和事理说明文。事物说明文的说明对象就是文章介绍的事物,事理说明文的说明对象则是文章解释的事理。
1、说明对象如何归纳
事物的特征主要在构造、形态、性质、变化、功用、成因等几个方面,有的表现在操作过程、工艺流程、制作方法等方面,由此反应出每一件事物不同于其他事物。
2、说明顺序
说明顺序一般有:时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。
3、说明结构
从说明顺序看说明结构一般可分为:总分式、递进式、并列式。
4、说明方法及作用
举例子:具体准确的说明了事物的??特点
分类别:条理清晰的说明了事物的??特点,是说明更有条理性。
列数字:具体准确的说明了事物的??特点
作比较:突出强调了被说明对象的??特点,具有说服力。
打比方:生动形象的说明事物的??特点,增强了文章的趣味性。
5、类型题答题技巧
类型一:加点词有何作用
回答:抓住说明文语言准确这一特点答题
格式:具体准确的说明了事物的??特征。
类型二:一个词语能否替换为另一个词语?并说明理由。
回答:不可以+原词意思活内容+所换词语义+换后意思有何改变+原词体现了说明文语言的准确性。
类型三:限制性词语能否删去?
回答:表态(能还是不能)+定性,如:“比较”“几乎”等词表程度;“大约”“左右”表估计;“多”“有余”等表数量。+若删去,原来什么样的意思就变成了??的意思,不符合实际,太绝对了。+??词体现了说明文语言的准确性。
篇二:说明文学习方法
一. 说明文的分类
(一)按说明对象分
1.事物性说明文:解说实体物体的形态、结构、性质、特征等的说明文。
2.事理性说明文:阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。
(二)按写作方法分
1.一般性说明文:以平实的写法,客观准确的介绍人物、事物和知
识,说明事物变化和事理。
这类文章要求具体性、科学性和浅显易懂,故又称平实说明文。
2.文艺性说明文:即科学小品,它的特点是用文艺的笔调,兼用
描写等方式,用对话、故事等形式来加强说明的形象性,使文章
生动活泼有趣。
它与文艺作品不同,它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识,而不是塑造形象。
二. 说明顺序( 说明文都是由说明对象的特点出发来安排说明顺
序的)
1. 时间顺序:以时间先后作为说明顺序,一般用于说明事物的发
展变化。
2. 空间顺序:按照事物的空间存在形式,从外到内,从上到下,
从前到后,从总体到部分,一般用于相对静止的事物,如园林、
建筑物、工艺品等。
3. 逻辑顺序:按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排
说明顺序,一般包括:
从整体到部分
从原因到结果
从主要到次要
从概括到具体
从现象到本质
三. 说明文的结构形式
1.总分式:具体包含三种“总——分”,“总——分——总”,“分——
总”。
2.并列式:各层乊间的关系是并列的、平等的。
3.连贯式:各层乊间按照事物过程安排层次,前后互相承接。
4.递近式:各层乊间的关系是由浅入深、由表入里、由现象到本质。
四. 说明方法
1.分类别:将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一
类一类的加以说明。
注意:分类别的标准,一次分类只能用同一个标准,以免产生
重叠交叉的现象。
有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说,
也属于分类别。
运用分类别的方法,所列举的种类不能有遗漏。
2.举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化以便
读者理解。
注意:所举例子的代表性。
例子的适量性。
3.打比方:利用两种不同事物乊间的相似乊处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。打比方与比喻一致,不同在于比喻有明喻、暗喻、借喻,而说明文中只有明喻和暗喻。
4.列数据
注意:引用的数字一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,
即使是估计的数字,也要有可靠的依据,并力求近似。
5.作比较:用具体的或大家已经熟知的事物和它比较,得到具体 而鲜明的形象。可以同类比,也异类比;可以“横比”,也可 以“纵比。
6.下定义:“被定义者”的位置可以在“定义者”的前面,也可 以在“定义者”的后面。
7.作诠释:从一个侧面,就事物的某一特点做些解释。定义法和 诠释法采用“某某是什么”的语言形式。区别方法:“是”字两边
的话能够互换的是定义;不能互换的就是诠释。
8.摹状貌
为了使被说明的对象更形象、具体,可以进行状貌描写。
9.画图表:更好地说明事物。
10.引资料:使说明内容更充实具体。范围:经典著作、名家名言、
公式定律、
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