成长小脚丫剖析.ppt

自然作文 好的作文从哪里来？ 生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。 ——叶圣陶 关注生活 感悟生活 舟过安仁 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 篙（gāo）：撑船用的竹竿或木杆。 棹（zhào）：船桨。 怪生：怪不得。 使：使用，利用。 在安仁波光粼粼的河面上，一叶小舟轻轻驶来。诗人正坐在船中享受着春天的美景：碧草含露，杨柳依依；潋滟水光，万倾碧波；阳光明媚，柔风拂面，怎不令人心旷神怡？闲暇之余，不经一瞥，只见迎面而来的一条小船上悠然自在地坐着两个可爱的小男孩儿，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤。他俩撑着船儿慢慢地前进，划了一会儿他们竟然把撑船的竹竿和桨都收了起来，不再划船了，而是嘻嘻哈哈地拿出了一把雨伞撑开放在船中，自己则无忧无虑地坐在船上，继续说说笑笑。见此情景，诗人既觉得有趣又满肚子的疑惑…… 舟过安仁 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 舟过安仁 杨万里 两小童船中嬉戏张伞图 收船、停棹 张伞、使风 （天真可爱、聪明伶俐） 喜爱 赞赏 在安仁波光粼粼的河面上，一叶小舟轻轻驶来。诗人正坐在船中享受着春天的美景：碧草含露，杨柳依依；潋滟水光，万倾碧波；阳光明媚，柔风拂面，怎不令人心旷神怡？闲暇之余，不经一瞥，只见迎面而来的一条小船上悠然自在地坐着两个六七岁可爱的小男孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤。他俩撑着船儿慢慢地前进，划了一会儿他们竟然把撑船的竹竿和桨都收了起来，不再划船了，而是嘻嘻哈哈地拿出了一把雨伞撑开放在船中，自己则无忧无虑地坐在船上，继续说说笑笑。见此情景，诗人既觉得有趣又满肚子的疑惑…… 见此情景，诗人既觉得有趣又满肚子的疑惑：这两个小男孩怎么啦？天又没下雨，怎么还把伞高高地举在头顶上？难不成是为了好玩？于是诗人让船夫把船开近一点，他想看看这两个小鬼葫芦里到底卖的什么药。 河面上的风越来越大，两个孩子一边欢呼着,一边将手中倾斜的雨伞握得更紧了。“哥哥哥哥，你看，船又动了一下，风要是再大一点，说不定它就能开走了。”小男孩满脸兴奋地说。“弟弟，你的办法真是太妙了！以后划船，就让我来划桨，你就撑伞好了。”哥哥神气地说。诗人这才恍然大悟：这两个小孩逆风撑伞原来是想借助风的力量来使船前行啊！哈哈，这两个孩子真是太可爱太聪明了！诗人摸着胡子向他们投去爱怜和赞赏的目光，随即吟诵道：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。” 钓鱼的启示 经历：34年前的一天晚上“我”和父亲去钓鱼，我好不容易钓到一条大鲈鱼，但因为此时离捕捞鲈鱼开放时间还差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里的故事。 启示：道德是我们为人处世的行为准则，道德不仅要放在心中，更应该自觉地去实践。 钓鱼的启示 分组自由讨论：在你成长的道路上发生过哪些有意义的事情？从这些事情中你得到了哪些有益的启示。 游戏规则： （1）5—8个人一个小组，每组的第一个同学上台抽一张纸条，记住纸条上的话，回到自己的位子上； （2）第一个同学把纸条上的话小声地传给第二个同学，（不要被别的同学听到）再由第二个同学传给第三个同学，依次一个一个传下去； （3）哪组最先传完，哪组的最后一个同学公布答案，如果答案正确，那组就是优胜小组，如果不正确，再看别的小组答案是否正确，如果都不正确，则挑战失败。