【广西乡镇工作补贴】2011.1.6广西二等奖的研究成果乡镇中学德育工作研究.doc

【广西乡镇工作补贴】2011.1.6广西二等奖的研究成果乡镇中学德育工作研究 乡镇中学德育工作研究 广西桂平市罗播一中 黄国 537213 [摘要] 在坚持社会主义办学方向的前提下，针对乡镇中学德育管理工作的现状,必须加强和改善学校对德育工作的领导，建立健全德育工作体制，通过各种形式的活动,充分调动和发挥学生进行自我教育的主动性和积极性，协调学校、家庭、社会各方面的力量，共同促进乡镇中学德育工作的有效发展。 [关键词] 德育工作；现状；有效发展；活动形式 基础教育的目的在于提高全民族的素质，为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设人才奠定基础。为了确保人才培养的方向，中学仍属于基础教育阶段，客观上要求中学教育必须坚定不移地把德育放在学校各项工作的首位，培养德智体美等全面发展的社会主义新人。 但是,现实当中,中学的德育工作遇到各种各样的问题,特别是在乡镇中学中,德育工作有待进一步要加强.且看目前乡镇中学德育工作的现状： 1、德育工作在思想上淡化,难上常规 在乡镇一些中学,虽然德育工作领导小组的名单挂在墙上,德育工作计划写在纸上,可落实在实际工作中的内容是虚的多,实的少,空 口说教的多,丰富多彩的活动搞得少,德育工作难上常规。如:团队活动的开展有名无实;家长会不正常;(4)每学期邀请公安、司法部门的同志或者其他校外辅导员到学校作各种专题报告也只是有计划而没有落实。 2、德育师资配备不足 因为种种原因,许多农村中学学校未能严格按照学生总人数以一定的比例配齐配足德育教师。由于德育工作人员配备的严重不足,许多农村中学学校的思想政治教育就流于形式,呈现出较为突出的粗放式管理倾向。这种情况无疑加剧了农村在校中学生数剧增与德育工作人员缩编之间的矛盾,导致德育工作人员人员严重缺失,人手不够,德育工作者的工作时间、工作精力无法得到保证。 3、应试教育根深蒂固,德育之花难以绽放 在农村,应试教育根深蒂固,更多的人认为升学才是唯一的出路。在当今,正是由于这种“应试”观念的根深蒂固 ,相当一部分教师仍然把道德教育作为社会的一种客体,并不断强化其性价值,因而,道德教育成为政治的传声筒,经济的扬声器,文化的维护者。所以,实施素质教育首要且最艰巨的任务就是转变教育观念。