伊索寓言续写.doc

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伊索寓言续写

伊索寓言续写 徒劳的寒鸦(伊索寓言)续写 宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。 指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。 一、请一个同学朗读这个寓言。 二、安排学生表演 人物: 宙斯 寒鸦孔雀百灵鸟喜鹊鹦鹉 场景: 河边 森林宫殿 剧情: 画外音: 我是宇宙之神宙斯,现在兽类之王已选出,马上准备选鸟类之王,请各种鸟们做好充分的准备,下月初一都到森林宫殿参加选举。 第一幕 众鸟备选 河边 河水清澈,河岸百花盛开。 孔雀: 姐妹们,快过来看呀,河水多清澈啊。(边喊边把美丽的大尾巴舒展开,用嘴认真地 梳理羽毛。充满了自信。) 百灵鸟:(一边唱着,一边来到河边),孔雀姐姐,真羡慕你,有那么漂亮的尾巴,这次你一 定当选鸟王了。帮我梳梳羽毛吧,到时帮你拉选票。 喜鹊: (欢天喜地地从树上落到河边。)孔雀姐姐、 百灵鸟姐姐,你们真漂亮啊!不过我仍 有信心参加鸟王的竞选,因为我的羽毛刚染了最时髦的颜色了,你们看啊,漂亮吧? 鹦鹉: (看着那三位信心十足的在打扮,也打了一个旋,轻快地站到河边) 看来你们都胸有成 竹了啊!但是别忘了,我的羽毛可是新近涂了蜡的,没看见这么光亮 吗?河水都不好 意思照我了。鸟王一定是我! 寒鸦:(旁白)别看你们神气十足,我把你们美丽的羽毛集于一身,看谁能比得上我。(等那 三只鸟走后,连忙来到河边,对着河水说“再见了,丑陋的寒鸦”说着 不停地捡起 那三只鸟梳掉的羽毛全插在自己身上,再用胶粘住。然后又到河水里照一照,连她自 己都快任不出自己了。)旁白:简直太漂亮了!鸟王非我莫属了。(说完美滋滋地离开 了) 第二幕寒鸦落选 森林宫殿 今天装饰一新,灯火通明。 宙斯:今天,我们在这里隆重集会,选举我们的鸟类之王。大家看谁最漂亮啊?鸟们都把目 光投向孔雀,百灵鸟大声喊道“必须是孔雀啊,举手啊” 宙斯:我看寒鸦最漂亮,你们看,它的羽毛五彩缤纷,光亮无比。就选她了。 众鸟:啊?怎么可能是她呢?(不约而同向寒鸦看去,这才发现原来寒鸦身上都是她们的羽 毛,个个怒气冲天。一齐奔向寒鸦,从她身上揪下属于自己的羽毛,举起来给宙斯看。) 这是我的 !这是我的!这是我的! 寒鸦:(被众鸟的气势吓蒙了,蜷缩在地上,不敢抬头。) 宙斯:好啊,你个寒鸦!竟敢欺骗我!我宣布:把寒鸦开除鸟籍,流放撒哈拉大沙漠!孔雀为 鸟王。散会! 三、引导学生讨论《徒劳的寒鸦》的寓意 教师明确:借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的东西被剥离时,就会原形毕露。 同学们,我们身边有没有寒鸦这样的人啊? 教师引导: 当企业把产品的外包装搞得是很美,而产品质量却很差(三鹿奶粉),这不跟寒鸦差不多吗?当有人口口声声说自己出身很了不得,是哪个大师的高徒,还拥有各种头衔,还有很厚重的背景,而腹中却没有真才实学。这不跟寒鸦差不多吗?当有人在台上吹得天花乱坠,而实际没有为民谋取一丝毫利益,甚至还损害民众的权益,这不跟寒鸦差不多吗?当有人花钱买文凭,买政治身份,买奖项,或造假文凭,或抄袭别人的论文(唐骏、肖传国)但是却没有德行,触犯法律,违法犯罪,这不跟寒鸦差不多吗? 所以, 我们要以学习者的姿态向别人请教,要坚持不断的学习。增长个人知识与见识,提升能力与才干。三人同行,必有我师,谦虚谨慎地学习,再学习。进步是必然的。不学无术的人,再怎么把自己神话与吹嘘,不过就是一只粘着羽毛的寒鸦,是永远也成不了凤凰的。 四、寒鸦被开除鸟籍,被流放了,多惨呢!如果你是寒鸦,你要怎么做啊?按照你的想法续写这篇 寓言。 篇二:人教版语文九年级上写作续写和改写 年级教研组集体备课 篇三:12伊索寓言 12、伊索寓言 南京信息工程大学附属实验小学高春燕 【教材简析】 寓言,是通过一个小故事,用比喻、拟人等手法,来说明某个道理或教训的文学作品,往往带有劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口,内容丰富,题材广泛,说理深邃。诙谐有趣,在全世界享有盛誉。 本文的三则寓言均选自《伊索寓言》,故事篇幅短小,情节紧凑,意蕴丰厚,以浅近的语言把角色刻画得绘声绘影,生动传神,令人读后兴味盎然,从中获得深刻的启示和教益。 《狐狸和葡萄》讲狐狸吃不到葡萄却说葡萄“是酸的,不

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