提高班级管理水平,做优秀班主任剖析.ppt

制度建设 没有规矩不成方圆 　　 班级管理，离不开各种条约规范的制约，班级制度就像无形的力量维护着班级的发展。 健全的班级制度一般包括文明礼仪、仪容仪表、日常作息要求、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、义务劳动、奖惩等方面的内容，并能得到班级绝大多数成员的拥护和支持。 文体活动 班主任开展各项生动活泼、丰富多彩的文体活动，让不同个性的学生都能得到和谐、健康、全面、自主的发展，为他们的心灵的成长补充充足的营养，为班级文化活动中注入时代的色彩和生机. 四、怎样做好后进生的转化工作 后进生，是班主任工作的难点和重点。这些学生虽然人数不多，但活动能量较大，对学校和班级产生的负面影响不可忽视。 1、去掉有色眼睛，放下架子，真心帮助后进生 不能因为后进生有这样那样的诸多缺点，就避而远之，对其做的一切事都戴着有色眼睛去度计其动机，而应放下老师架子，接近学生，与其真心交谈沟通，了解其家庭，了解其成长轨迹，询问其生活、学习、感情难题与困惑，真心帮助。 2、抓住有利时机，发现闪光点 捕捉有利时机，是后进生转化的转折点。 　　　学生曹某，从小是弃婴，养父一个人将他拉扯大，养父忙于挣钱养家，疏于孩子教育，入校后经常上网，旷课，打架，同学与任课老师都认为其“无可救药”。但班主任并没放弃，经过观察，发现其喜欢家电维修，理想是在镇上开个维修部，好好孝敬父亲。班主任发现其本质不坏，还有点小聪明。于是抓住这一点，暗中与任课老师配合，对“重点照顾”－多提问，多指点，多给实习机会，多表扬。成绩提高，思想稳定，不良行为渐渐得以改正。 3、学习陶行知，注意方式方法 陶行知“四块糖果”的故事 一次，陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。”接着，陶行知有掏出了第三颗糖果：“我调查过了，你砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，哭着对陶行知说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……” 陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖…… 看起来平淡无奇却触及心灵；听起来缺乏力度却“润物无声 ” 4.学习魏书生，对犯错学生“四管齐下” 1、写说明书　魏老师要求犯错误的学生在说明书中基本使用心理描写的表达方法，描绘出心理活动的3张照片，每张照片上都有两种思想在争论。第一张照片，犯错误之前，两种思想怎么争论；第二张照片，正在犯错误时，两种思想边怎样交战；第三张照片，犯错误之后，两种思想作何感想。 检讨书与说明书的效果区别：学生写检讨书，越写越恨老师；写说明书，越写越恨自己，感觉完全不一样。 2、唱歌　对于像课间休息后上课迟到的小事，又没有深刻思想动机的错误，魏老师就会让学生唱一首歌来解决。 3、做好事　做好事起到了增强学生自尊心、自信心的作用，也起到了分散学生犯错误的精力，将其导向真善美的疏导作用，起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用。 4、写心理病历　因为有的错误有较深的思想根源，病情较重反复较多心理病历包括五部分内容：疾病名称、发病时间、发病原因、治疗方法、几个疗程。 如：网瘾 结束语 班主任工作是一门技术，也是一门艺术 掌握这门技术，会事半功倍 理解这门艺术，会有独特的享受。 结束语 职业教育与普通教育有太多的不同，职业学校教师不要用普通教育观点来认识和把握职业教育。 职业学校学生构成太特殊，班主任要了解学生心理，走近学生心灵。 班主任工作太辛苦，大家要学会放松，找点乐 子。 祝大家的工作：痛并快乐着！ 谢谢！ * （一）培养一支好的班干部队伍 班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手。把一个班级带好，全靠班主任一个人的力量是远远不够的，所以培养一支高效率的班干部队伍不仅可以激发学生参与班级管理的热情，锻炼他们的能力，而且能形成良好的班风。那么，怎样选拔和培养班干部呢？ 1、班干部的选拔： 可以从入校和军训开始，通过组织学生设计黑板报、布置教室、开展文体活动、参加公益劳动、召开主题班会等活动，从而发现并选拔那些关心集体、团结同学、积极热情、办事认真、愿意为同学服务，有一定组织和特长的同学担任班干部。