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画龙点睛续写 记叙文写作技巧画龙点睛法 写作教学 0822 1015 记叙文写作技巧画龙点睛法 所谓画龙点睛，本出唐代画坛典故，是指先画好龙身，最后在眼眶里点上眼珠儿。作文中的画龙点睛，是一种比喻说法，就是在关键地方用上精辟的词句点明主题，从而使内容更加生动有力。可见，它是文章主旨的聚焦，是智慧的结晶，是感染和激励读者的源泉。一篇记叙文，如果没有一两句光芒四射，哲理闪烁的点睛之笔，文章就会平淡无力。 记叙文中的画龙点睛，一般通过议论或抒情来实现的，因为只有议论或抒情，才能使内容深化，感情升华。例如习作《生活是一首歌》，在叙述生活中的“苦”处之后，作了一段简要的议论： 但是我知道，“生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼”，“生活是一杯酒，怎能没有酸甜苦辣。”我有什么理由怨叹生活的不公呢？ 这段精辟的议论，借用《篱笆 ·女人和狗》插曲中的歌词，将自已对生活的认识由感性升华到理性，深该认识到生活是充满矛盾的，需要人们去搏击。画龙点睛运用的位置，既可以在头出现，例如《白杨礼赞》的开篇：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”议论抒情，融为一体，崇敬赞美之情，溢于言表，揭示主题，简明而深刻；也可以出现在中间，例如《祖冲之》 第三节对《大明历》的评赞：“新的历法是那个时代最好的历法。”这就突出了祖冲之在天文学上的成就和贡献；更多的则是在结尾出现，例如《记一辆纺车》的结尾：“跟困难作斗争，其乐无穷。”它总结全文，点明题旨，交代原因，令人深思回味，充满赞美、乐观之情。 画龙点睛的方法，常用的有两种。一是纵深引导法，就是通过联想或想象，由此及彼，由表及里，引伸挖掘，使文章陡然增色。二是自然归结法，就是在叙述过程中，顺着文脉，用一些贴切的字眼或句式，道出文章的主旨。因此，画龙点晴在记叙中的运用，一要文字简洁，不能拖泥带水，不罗嗦冗长，点到为止，言至即收，写多了不但会产生裂痕，造成累赘，而且会影响文体。二要叙中自然生发，是对生活深刻理解后饱含情感的沉积，不能脱离所叙内容，不能硬塞强加，不能逸高;三要围绕写作意图和主旨去点化,不能旁逸斜出,另生枝蔓,偏离中心; 四要话语警策,富有感染力,含蓄别致,发人深醒,要言不烦,恰到好处。 ? ? ? ? ? (0822 101306) (0822 101116) (0822 100920) (0822 100729) (0822 100509) ? ? ? ? ? (0822 094009) (0822 091830) (0821 131533) (0821 114713) (0821 110049) 篇二：画龙点睛--默写 2015年高考点睛之默写 1．（15届山西山大附中高三上期中）补写出下列句子中的空缺部分（6分）（每句1分） ⑴李白《蜀道难》中“ ， ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。 ⑵白居易在《琵琶行》中用，两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。 ⑶《出师表》一文中最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的两句是： ， 。 【答案】⑴飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷⑵银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 ⑶陟罚臧否，不宜异同 【解析】：注意重点字的写法。如：“湍”、“喧豗”、“ 砯”、“ 浆”、“ 迸” “陟 罚”“臧否”等。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。 2．（15届陕西省西安市第一中学高三上学期1月大练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （6分） （1）《论语〃里仁》中“___________，___________”两句的意思是：看见贤人就希望向他看齐，看见不贤的人就应该在内心反省一下自己有没有和他一样的毛病。 （2）杜甫《登高》中“___________，___________”两句是说，时世艰难，生活困苦，我常恨鬓如霜白；浊酒消忧，却怎奈潦倒，以至需要停杯。 （3）辛弃疾《永遇乐〃京口北固亭怀古》中写刘裕领军北伐、收复失地的时候无不英勇威猛的两句是“___________，___________”。 【答案】（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 （3）金戈铁马气吞万里如虎 【解析】本题考法灵活，改变了以前单一的默写诗句的形式，加入了对诗句的理解运用成分。 复习时要注意理解是基础，要在理解基础上进行背诵。注意重点字的写法。如“繁”“鬓”“潦”等。另外，要能够准确的识记语句。 3．（15届西藏拉萨中学高三第四次月考）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《念奴娇?赤壁怀古》一词用“_________________，_________________”两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨，借酒抒情，