续写乌塔.doc

续写乌塔 乌 塔 （一）学习第27课《乌塔》 同学们，你们独自出门最远到达过哪里？在欧洲，许多学生是独自出门旅游的。有这样一位小姑娘，经过精心的准备，独自一人游欧洲。她的名字叫“乌塔”。她就是今天我们要学习的这篇文章中的主人公。 1. 边读课文，边学生字词（从字词的音、形、义来认识和了解） 洗漱（shù）蒙眬（l?ng） 惬（qia）意 号码（mǎ） 语塞（sa）反驳（b?）逻辑（lu? jí）惬意：这里是很满意、很舒服的意思。 语塞：指不知怎样回答对方的问题。 2. 分析： △课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，文章按事情发展的顺序来写。 先写什么？接着呢？最后呢？ 收拾行装，准备游览→游览而归，感触很多→与我道别,继续旅程。 课文通过以下几种写作方法来突出乌塔鲜明的性格特点。 A.在描写中展现性格特点??思想上的独特见解，行为上的独立自主B.在对比中突出人物性格特点? 3. 课后思考： 想一想：我们要学乌塔的什么精神？ 说一说：自己打算从哪件事做起，克服依赖思想，培养自己独立生活能力？ （二）学习第28课《尺有所短寸有所长》 1. 认读生字词 柯（kē）冒昧（mai） 寂寞（m?）判（pàn）断 和睦（mù）相处 分析（xī） 患（huàn）者 告诫（jia） 受益匪（fěi）浅 年逾（yú）古稀 2. 词语解释 红眼病：文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。 摔跟头：比喻在生活中遇到各种困难。 3. 解题： “尺有所短，寸有所长” 也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 4. 读课文，思考问题 课文主要提出了一个什么问题？ 如何解决这个问题？ 从中悟出了些什么？ 小结：这篇略读课文由两封信组成，一封由张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信给柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。 5. 相关链接 作者简介：柯岩是当代诗人、作家，全国政协委员、中国作协主席团委员、中国诗歌学会副会长。1949年开始文学创作，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。柯岩是她的笔名。 6. 作业指导 学写书信格式与写法 书信格式：称呼、正文、结尾、署名、日期 信封格式：地址、姓名等等。 例： 学会握手言和 马老师： 你好！我是一名中学生，有个难题想请教您。 我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们因为一点小事分手了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。不跟她道歉和好，我们都感到很别扭，特别是我，心里总是很难受，有愧于人的感觉真不是滋味。几次想对她开口，又欲言又止，怕说得不是时候不是地方，怕??您说我该怎么办？ 敬祝 身体健康 李萍 9月10日 李萍： 您好！但愿这封信对你能有一些帮助。其实，人最需要也是最现实的是自己帮助自己。你看，写信本身就是你自己在帮助自己了。很高兴你能这样做。 现在我要说，既然你知道自己错了，就应该向人家道歉。这里有一笔帐。在人际交往中，交往双方都知道你错了，这就好比你刚丢失一份东西，如果你能适 时向对方道歉，那么你丢失的那份东西就又找回来了，同时你还会增加一份东西；如果你不肯向对方道歉，那么你就又丢失一份东西，这份东西比前面丢的那份东西的分量更重。这份后来增加的或丢失的东西是什么？是“真诚”。真诚是古今中外人际交往的一条永恒的准则。只要你有真诚，别的过失都容易得到原谅。你已经特别想跟她道歉了，行动起来吧，为自己留住真诚。 你可以写信。写信向她道歉，只需要当面道歉的一半的勇气，而且可以把你要说的话字斟句酌，从而更好地表情达意。你还可以请人搭个“桥”，找一个你们双方都比较熟悉的同学，帮你们做个沟通。 正因为是天天生活在一起的人，才会出现矛盾，才会闹别扭。同学之间闹别扭，也许正是学生时代交响曲中一个应有的音符呢。所以，闹别扭之后也不必太在意。只要拿出你的勇气和真诚，彼此还会是好朋友。 祝你 健康快乐 你的朋友：马志国 9月16日 【模拟试题】（答题时间：60分钟） 一、看拼音写词语 xǐ shùm?ng l?ngqia yì fǎn b? lu? jí () mào mai () ( )h? mù xiāng chǔ