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2017年 初二家长会发言稿 2017年 初二家长会发言稿 今天非常高兴来到咱们班与各位共同交流探讨孩子的教育问题。首先，借这个机会感谢所有的任课老师们对刘明宇的悉心培育，也感谢全体同学们，正是因为你们营造了团结友爱奋发向上的班集体，让她在这个大家庭中快乐学习、成长，不断进步；也感谢刘明宇，正是因为你的进步，我才有机会站在这里向各位家长学习，与老师和同学们交流。 我们知道关于孩子的教育问题和很多因素有关，比如家庭、孩子的性格特点，自控力，学习能力，方法等等。每个家庭对孩子的教育管理方法都不尽相同，只要是适合自己的，孩子能够不断进步，就是最好的! 刘XX性格比较内向，在大人面前比较乖，学习不是很突出，缺乏自信，自控力不是很好，有一定的惰性。但是她对待事情很热心，对人很友好，非常喜欢读书，从不乱要零花钱，和在同龄人在一起的时候截然不同，很活跃。她自己都曾经戏说过自己是双重性格的人。 针对刘XX的性格特点和学习，我有几点和大家交流一下； 1、抓住任何点滴进步和突出表现进行言语上的鼓励或者物质上的奖励，和她一起享受进步和突出表现后所带来的愉悦感和幸福感，借此提高她的自信心。比如说：刘明宇古筝表演获得成功，学习成绩全年级排名不断前进，哪怕提高几个名次，手抄报被选中，在班里干了什么事情加分了，我都给鼓励和表扬，给她买喜欢的书或其它的东西，一起出去吃顿好吃的，借此提高她的自信心，让她知道有些事情我能行，甚至我很行，努力了，就会有收获。 2、我很少拿刘XX和其他孩子比较，尤其是比她优秀很多的孩子。我只让她自己和自己比。比如这次考试和上次考试或者这学期和上学期等比较，是前进了还是退步了，为什么？共同分析。这段时间和上一段时间你有什收获？哪些地方做的不如以前好，接下来怎么做。 3、我们共同制定容易达到的小目标，连续三次考试都前进十几二十几个名次，提升幅度虽说不是很大，在我眼里，只要每次都有进步证明她努力了。这样自己每次都能完成目标，无形中树立了信心，才能更好的发挥个人潜能。相反如果制定目标太大，会有压力，如果完不成目标，容易产生挫败感。每个人的情况不同，应该量力而行。 4、 我们之间经常交流，无话不说，像好朋友一样。每天下午在车上我都问今天在学校过的怎么样，学得怎么样，发生了哪些事？她就会兴致勃勃的讲给我听，根据情况，我就给她分析一下，以后发生这种事情怎么做会更好。 我经常和她说：目前，我们关心你，照顾你，引导你，是我们的责任，但是把学习搞得好不好就是你的责任。所以以后，希望刘XX增强自信心，克服惰性，继续努力，会有更大的进步，我相信她能行，我更相信我们6班的同学们，通过你们的努力会变的更加优秀，更加自信，更加阳光。你们的明天将会更加美好！ 2017年 初二家长会发言稿 我们今天在这里召开家长会,感谢大家的光临.今天的会议有三个议程: 1.结合这阶段学生的表现情况作一反映.. 2.科任老师介绍各科学习情况. 3.自由发言交流. 初 二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇与暂时压力,也没有初三面临毕业升学择业的两难选择的压力,处在一个相对平稳的时期.这一时期是潜心学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭. 这一时期的学生具有以下特点: 他们正处在14--16岁年龄段上,教育家和心里学家把着一时期称”少年期”,在这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾,父母应高度重视这一关键时期和危险期的爱护和把关.这一时期的孩子精力充沛,好奇心强,任何事都想试一试,但愿望与实际能力有很大的矛盾,独立性增强,有事不愿和父母交流,处于一种半封闭状态,喜欢和同龄人诉说,他们感觉没有朋友就没有人理解他们.特别是女孩,这种感觉会更加强烈,他们情感脆弱,最容易冲动,做事莽撞,后果意识能力差. 另一特点,生理发育逐步成熟,一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母亲进自己的房间,有自己的秘密了.心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子就发生在这一时期.家长们应高度重视,绝不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意家庭生活到电影电视节目,一定要有适当的选择,因为冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生的高峰.他们辨别是非的能力不强,自我抑制能力在这个阶段最低,所以父母老师一定要加以引导和教育. 这一时期的两大特征: 1.抽象思维,逻辑思维有了发展. 2.独立性和差别性已发展到一个新的水平,他们不满足于老师和课本中的解释,喜欢争论,在家长面前更是如此.有时很片面,横有主见,有时过分自信.家长和老师总是觉得这个时期的孩子不如小时候听话,很喜欢顶嘴,所以父母骂他们”越大越调皮”.实际上用教育家和心理学家的观点来分析,这