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《英语测试学》教学大纲 课程名称：英语测试学 英文名称：English Testing 课程类型：选修课 总学时： 32 （其中理论学时： ，实验学时：出勤 10% + 课上表现（专题发言、研究报告、提出问题的难度、课后作业、阶段测试） 30% + 期末论文 60% 。 外语教学与研究出版社1. 教学目的：使学生系统地了解语言测试的发展、目的、意义和作用，掌握测试的种类和方法。本课程将加深学生对语言测试这门领域的理解，从而能够从理论与实践的高度对语言能力进行客观、准确、公正地评价。 2. 教学任务：通过本课程的教学，学生将会了解语言测试理论及其发展状况，掌握对听、说、读、写、语法、词汇等方面的测试方法及技巧；同时，学生应学会应用测试理论，对语言测试进行评价及分析。四、课程有关说明 （一）、本课程开设的意义及在培养目标和教学计划中的作用与地位。 通过本课程的教学，英语专业学生将会了解测试与语言教学 / 语言学习的关系，以及如何营造良好反拔作用。本课程对于学生正确处理教学与测试之间的关系十分有益，同时还有助于学生们认识考试和教学之间的“伙伴”关系。 语言测试课程为专业选修课程，是英语专业教学计划的重要组成部分。 （二）、本课程的知识体系与其他课程之间的关系 。语言测试是一门跨学科的综合性学术领域 . 该课程的开设对于提高英语专业学生运用语言学、应用语言学和心理测量学的综合能力将起到积极作用。 （三）、教材选择的原则与依据。 根据课程教学的要求和课时规定，该课程主讲教师将从国内外近期出版的相关教材中精选 1-2本。在选择教材的过程中，注重教材的专业性、学术性、系统性。 （四）、授课方式及教学方法 。 1. 讲授方式：因该课程为实验性研究型课程，所以其讲授方式为：教师介绍课程内容→教师分配给学生学习任务→学生准备课上小组 / 班级讨论→教师讲评 / 总结。 2. 授课方法 ： 研究式、讨论式。 教学副院长：???????系主任：???????制订人：???????????????????????????????????????????????????????????????????????年?月?日