落實教学规范积极推动教学改革以加强工学结合实践工作综理.docVIP

落实教学规范积极推动教学改革工学结合实践落实教学规范课堂教学、钻研熟悉教科书，针对学生实际备课，写好每一个教案，做到没有教案不上课，课后认真书写课后总结和反思、对学生作业有布置，有检查，注意适量，培养良好的学习习惯组织全体体育老师学习讨论新的课程标准，为学生的终身体育打下基础认真实施?学生体质健康标准?，并做好数据上报工作。教学组织教师开展任务教学方法的学习；定期实施教学观摩课、公开课的说、听、评课制度；加强教学反思和交流，总结教育教学经验，撰写教育教学，组织教育教学评比。积极推动教学改革工学结合实践 （一）教学改革本学期学校在“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的教学思想指导下，教学计划既做到与中等职业学校专业教学指导方案的接轨，又体现了专业发展特色。其特点是：公共课程教学按实施素质教育和服务专业教育的功能定位，保留了原定的课时比例。专业课教学贴近学生职业资格技能标准，在实践技能教学中更多采用模块化教学，如“发动机拆装、汽车维护、汽车排故项目”实行整周实训，后接考核；结合学生职业生涯发展的需要，新添了部分课程，如心理辅导、等。工学结合实践工学结合人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目的教育模式。在人才培养的全过程中，它以培养学生的全面职业素质、技术应用能力和就业竞争力为主线，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校和合作企业双向介入，将在校的理论学习、基本技能训练与在企业实际工作经历的学习有机结合起来.有利于学生增长工作能力。有效地提高学生的实际工作能力，使毕业生快速实现由学生向职工的角色转换;有利于学生积累工作经验。帮助职校的学生获得实际的工作经验，使他们在毕业时能够顺利地被用人单位录用;有利于学生增加工作机会。实现实习就业一条龙;有利于学生提高信息判断力，准确职业定位。及时地帮助学生掌握就业信息，实现学生就业和企业用工的顺利对接。? A、校领导和的老师作了大量工作：联系单位：由于领导和师专门对学生进行了工学结合的动员，下达了学习任务，编制实习，进行了安全教育。通过召开学生“工学结合”动员会、主题班会、专家讲座、学生专题研讨会、会等多种方式使工学结合培养模式的育人理念得到学生的认可和支持.为工作进一步开展打下良好基3、安排了专门的辅导老师，并把导老师的邮箱等联系方式公布给学生，进行现场与电话指导。4、与沟通，及时了解学生的实习情况，共同管理学生。5、督促学生认真做好实习记。回来后总结、。? 6、每个班都进行返校后的工学结合讨论与座谈，并以小组为单位反馈意见。并整理。与学生座谈，同时对教学课程等设置问题讨论，吸取合理化的建议。通过实习，我认为，主要有以下几个方面的成效： 1、学生综合素质进一步提高工学结合不仅能增加学生的实践锻炼机会，更重要的是它能使学生切身地感受到真实的工作场景，学到真正的技能，学生经历了与职业人之间的沟通，领略了行业以及岗位的文化氛围，深化了学生对职业角色、职业选择、职业实践的认识，帮助学生很好的进行职业规划。提高了学生的综合素质，具体有以下几个方面： （1）在品德方面。培养了学生的敬业精神，端正了学习态度；对工作中的艰辛有了更深的理解，对工作的态度有了很大的转变，特别是工作中要坚持，要有耐心和细心。 （2）在知识结构方面。能做到理论联系实际，融会贯通各门专业课的知识，从简单的识记层面过渡到分析、应用阶段。 （3）在工作能力方面。提高了学生适应企业的综合能力，不仅实践技能迅速提升，而且还增强了竞争意识、效益观念。 （4）拓宽了学生就业渠道 2、师资建设进一步深入建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、勇于创新的“双师型”师资队伍是推行工学结合，全面提高教学质量，培养高技能人才的重要保证。指导老师在指导学生和，深入一线，与单位的能手沟通了信息，了解了本专业在实践中的必威体育精装版发展变化情况，及时更新了专业知识信息，了解了企业用人需求，进一步推进了专业建设和教学改革。 3、教学资源进一步丰富工学结合不仅能较好地解决实践教学条件不足的矛盾，更重要的是它能使我们面向整个社会统筹教育资源，充实和优化教育资源，改善办学条件，特别是实训实践条件和教师队伍等方面的条件，增强了人才培养竞争力C、当然，本次实习中也存在着一定的问题，归纳起来主要有以下几点：1、资源欠缺由于实习单位完全依靠学生自行解决还存在一定的难度，学校的资源有一定的局限性，导致部分学生在规定的时间内不能落实实习单位，或者是落实了单位，实习岗位的专业紧密度也不高，影响了实习效果，这就要求学校进一步加大校企合作的力度，为学生开展顶岗实习提供有力的保障。 2、师资力量薄弱由于我的师资紧缺，老师的任务比较重，安排有一定的难度，为达，不得不协调老师跨专业，影响了指导效果。 3、学生管理存在隐患由于专业的特殊性造成学生实习单位