【学校德育工作创新做法】拓展学校德育工作新领域,加大红十字青少年工作创新力度.doc

【学校德育工作创新做法】拓展学校德育工作新领域,加大红十字青少年工作创新力度 拓展学校德育工作新领域 加大红十字青少年工作创新力度 上海市杨浦区同济小学 方向红 我校于2001年5月8日世界红十字纪念日成立了学校红十字会和“红十字博爱基金会”，制定了《学校红十字青少年工作规划》、《学校红十字工作三年规划》。尤其是近几年来，学校红十字会以师生红十字常识教育和红十字精神宣传教育为突破口，结合学校教育管理和德育教育的重点，紧紧围绕全面实施素质教育为基点，开展各类丰富多彩的师生红十字主题教育和有红十字特色少先队活动。为进一步深化我校红十字的“爱的教育”工程，我们向社区拓展学校红十字青少年工作，并依托高校，“大手牵小手”，开展“敬老助残”、“帮困扶贫”、“爱心义卖”、“救护逃生演练”等爱心交流活动，让师生共同感受到一份责任、一份关爱、一种使命、一种情感。 一、课题的提出 2004年，中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求全党全社会切实提高和正确认识对青少年“培养什么人”“如何培养人”的根本问题形成强大的合力。2005年中国红十字总会、教育部联合下发的《关于进一步推进学校红十字会工作的意见》以及《中国红十字青少年工作2005年----2009年发展规划》，明确红十字青少年工作的发展方向。开展红十字青少年活动，是推进青少年素质教育，特别是道德教育的一条有效的途径。“人道、博爱、奉献”的红十字精神与中华民族的救死扶伤、扶危济困、敬老助残、尊师爱幼、助人为乐等传统美德与社会精神文明建设、《公民道德建设实施纲要》的要求是一致的。 做好红十字青少年工作，不但向青少年传播红十字运动的基本知识与基本原则，而且注重学生参与体现人道主义精神的志愿服务活动，在社会实践中，陶冶道德情操，增长知识才干。红十字以保护人的生命与健康为宗旨，在青少年中普及卫生救护和防病知识，进行初级卫 。 校还根据校处大学城区的优势，与大学红十字会联手，开展各类普及红十字精神和各类爱心主题活动，将红十字青少年工作与教书育人，学生的养成教育、诚信教育等结合起来，从而提升教师修养、学生品行，同时将红十字的精神——“人道、博爱、奉献”，发扬光大，逐步探索出了一条符合红十字青少年教育的教育模式。 1、确立明确工作目标 意识情感目标——强化中国红十字发展和世界红十字历史知识教育，对每年的新会员做好宣传工作和入会工作，教会学生学习爱表达爱，让学生们人格健全，情感健康，懂得基本的做人道理。 行为能力目标——对每个会员进行不同年龄阶段的救护技能、突发灾害和避险逃生能力的培训，能积极参与学校组织的“爱他人、爱社会、爱一切生 命”的各类红十字主题活动和《两纲》教育活动。