一朵野花续写.doc

一朵野花续写 假如我是一朵野花 我是一朵野花，随处可见的野花，虽然不名贵，却散发着缕缕幽香。 春天，我在春姑娘的呼唤中醒来。开始从大地爷爷的怀抱往外跑。哇！外面的世界如此美丽。一场春雨过后，我吸足了水分，等待太阳公公的怜爱。我拼命的地生长，终于，在花株上崭露头角。 夏天，我绽放了，露出了笑脸，展开了自己独有的魅力，我笑得那样灿烂。虽然没有人们的赞扬，但我还是那样开心。因为这世界的美丽有我贡献的一份力量。 秋天，我慢慢凋谢了。又重新回到大地妈妈的怀抱，应了那句“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理。我和大地爷爷谈心，给大地爷爷讲笑话，打开了大地爷爷的话匣子，让大地爷爷给我再讲个故事，可大地爷爷的记性不知怎么这么好，去年的故事今年一点也没忘。讲起来还是和去年一个样。 冬天，在自然界演奏的交响曲中我悄悄入睡，开始孕育新的生命。 我的一生就是如此的平凡，没有任何掩藏，也没有任何炫耀，简单的气质，短暂的生命，却把我最真实的一面展现 给大家。 篇二：《七色花》续写 《七色花》续写 冉妮娅看见手中的七色花只剩下花杆了，她对维加说：“你的脚好了，我们可以一起玩了。”“是啊。”维加望着蔚蓝色的天空。 老奶奶知道冉妮娅帮助了别人，便又拿出一朵七色花。七色花像雏菊，有：红、紫、蓝、粉、黄、绿、橙七种颜色，每一片都是透明的。老奶奶和蔼地对冉妮娅说：“小女孩，你用七色花帮助了别人，这朵花就送给你了，它可以满足你七个愿望，只要你说飞吧，飞吧，小花瓣，从高飞到底，飞完落到地，我要怎样就怎样。” 冉妮娅道了谢，高高兴兴的回到家，她走着走着，看见一个小女孩坐在椅子上哭，冉妮娅走过去，看见那小女孩的腿没了，就问她：“小妹妹，你为什么要哭啊？”“我的腿不能走路了，我再也不能跳舞了。”小女孩答道。经过冉妮娅的询问后，得知那位小女孩特别爱跳舞，可一场车祸改变了她的命运。冉妮娅很想让她再跳舞。于是，冉妮娅拿出七色花，摘下了红色的花瓣，抛向天空，边说：“飞吧，飞吧，小花瓣，从高飞到底，飞完落到地，我要怎样就怎样，我要让所有残疾的人都跟正常人一样。”这时，小女孩从椅子上跳了起来，开始翩翩起舞。 冉妮娅回到家，看到电视里正在播放地区干旱的新闻，冉妮娅看到那些没吃东西的孩子们骨瘦如柴，很可怜。她摘下紫色的花瓣，抛向空中，同时说：“飞吧，飞吧，小花瓣，从高飞到底，飞完落到地，我要怎样就怎样，我要所有的干旱地区都变回原样。” 接着第三片，冉妮娅让没钱上学的孩子都上学，过上美好的生活；第四片，她有让整个世界再也没有地震了，让大家不会失去家园；第五片，她让所有污染都消除，让天更蓝，水更绿；第六片，让人类发明一些更高科技的东西，过上先进的生活。 最后一片，冉妮娅让世界上没有小偷和坏人。这样，人们就不会受到伤害，警察局的叔叔阿姨也不用这么辛苦了。 上海金山区亭林小学五年级:金雨蓓 篇三：小升初仿写、续写专题 十二、仿写、续写 考点要求： 1.明白仿写、续写的格式。 2.能够根据提供的句式能够完成修辞的仿写和句子结构的仿写，做到句式工整。 考点解密： 例1.仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 考点解析： 做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。 例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可 以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。 正确答案： 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 例2.仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。 适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊 梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。 ？ ， ，。 考点解析: 这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成 的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容 或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，你要注意。 正确答案: 友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药， 是团结奋进的火炬。 例3.在下面横线处填入适当的语句，与前后的句子组成排比句。 友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相 助，， ，是错误道路上的忠 言逆耳。 考点解析： 从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间， 要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。 正确答案: 是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪