个人工作计划与目标条件_0.doc

个人工作计划与目标条件 篇一：个人工作计划和工作目标 个人工作计划和工作目标 陈德运 本学期，我担任301班的班主任工作，同时担任301、302两个班的数学教学工作。 301班共有47名学生，其中女生有20人，男生有27人。他们自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，学习兴趣不浓厚，学习习惯较差，学习成绩也不大好，很多行为习惯和学习习惯有待进一步培养。班集体缺乏凝聚力，班中尖子生比较少，在纪律方面本班学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他（她）上台来说点东西又鸦雀无声，本班学困生、德困生占了班级的三分之一等。针对班级中的不足之处，我制定了这学期如下几个工作要点。 1、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样既能加强班干部的管理能力，又使班级纪律得到提高。 2、在学习习惯中，紧抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌、讲卫生。结合学校德育处制订的各种规范，培养学生的班集体意识和集体荣誉感。 3、在学习上，面向全体学生，做到抓两头促中间。向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。 正确对待后进生，主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系。对于处于中等水平的学生，要不断激励他们，使他们不断进步。 4、通过习惯的养成，促进良好班风的形成，为学生的学习提供良好的外部环境，促使班集体凝聚力增强的同时促使每个孩子在习惯上、道德规范上获得进步。 5、将礼仪教育渗透在日常的教育教学工作中，教育学生学会感恩，做一个懂礼貌的孩子，教育学生每天早晨来到学校向老师问好，每天放学主动向老师说“谢谢老师，老师再见”。 6、将礼仪教育渗透在各种习惯的养成教育中。教育学生在排队时做到快、静、齐，抬头挺胸不乱动；教育学生讲究个人卫生，做到不扔垃圾，每天把自己的抽屉整理干净。 总之，本学期我将努力在班级管理中多下气力，争取让班级在学风、班风、纪律、卫生等方面都得到提高。 篇二：如何制定部门工作计划与工作目标 一、工作计划与工作目标的重要性 1、指明方向，协调行动，提高工作效率。使得部门全体人员从“等事做”转化为“找事做”，不等领导安排，按照自己或部门的工作目标，提前制定工作计划，明确要做的工作。 2、预测变化，少走弯路，化繁为简，化难为易。对将要进行的工作进行步骤预测、时间预测、分工预测、资料预测，将一些“意料之外”的不可控因素转化成“意料之中”的可控因素，制定出相应对策和紧急预案，并在必要时对工作计划进行调整，变被动为主动，化不利为有利，从而减少各种变化所带来的冲击。 3、分清轻重缓急，使部门运营处于受控状态。工作计划不单是将工作事件罗列，同时也是一次时间和人力资源的整体分配和控制，做工作计划时可以分清“重要且紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要不紧急”四种类型的工作。 4、计划能力也是个人水平的体现。我们的工作是无形的，如果我们都不做计划，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，问题是必然会发生的。计划是管理的首要职能，管理人员没有计划能力，也就没有符合其岗位资格的能力。 二、制定计划与目标的方法 行先进企业学习的比较改善等，当前部门内存在的质量环境安全设备成本交期员工士气等方面的问题如球磨电机容易烧坏、球磨投错料、釉水凹釉、客户投诉多、降低工伤，提升进料检验的执行控制等。 第 1 页 共 2 页 4.1”纵向”目标体系的整合 公司整体的目标体系，首先必须由上而下，形成一个“纵向”的目标体系。 目标的体系化必须依序由上而下，即由公司目标→部门目标→单位目标→小组目标→个人目标的顺序来制定。每一个人的目标，都是为了完成上级目标。如果没有上级的目标，就无法制定个人的目标。所以，这个关系变成“企业组织目标→个人目标”、“全体目标→部分目标”、“上级目标→下属目标”。上级制定并向下属公布自己的目标，下属根据上级的目标与方针，制定各自的目标。 4.2“横向”目标体系的整合 要发挥“1﹢1﹥2”的效果，就必须把企业全部资源整合成一个整体，部门之间互相支援与配合、加强沟通与协调，如要实现减少球磨投错料，需要生管、原