五年级英语教学计划下册.doc

五年级英语教学计划下册 五年级英语教学计划下册/lizhi51070/【范文一：五年级下册英语教学计划】 一、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。但从这个学期开始，教材能容有点难度，要求学生能听说读写letrsquo;slearn的单词和readandwrite的综合书写运用，学生的学习兴趣难以保持。 另外，五年级有一个班基础还不错，另外一个班就不太好了，因此，我应该根据具体情况针对性的上课。还有就是我发现学生对待作业的态度很不认真，因此我要加强这方面的管理，严格要求他们。 总之，本学期要因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。还要多抽出课余时间给差生进行辅导。同时多多信任优秀的学生，让他们帮助我来让全班同学学好英语，也要时刻督促他们的学习。 二、教材分析 按照每单元6课时编排，共有八单元，其中有两个单元是复习单元，其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言知识围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。在主情景图概括了各个单元的主要教学内容。A、B部分是重要单词、句型、语音，此外还有一些游戏、歌谣和小组活动。C部分通过练习、小故事等形式巩固所学内容。教材的设计体现了以人为本的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 三、总教学目标： 1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2、初步养成良好的书写习惯。 3、能按三会与四会的要求听、说、读、写69个单词或短语以及28个单句子。（包括日常作息、周末安排、季节、月份、日期、物品归属以及现在分词等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 4、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 5、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材材料。 6、能了解简单的中西方文化知识。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能听懂、演唱6首英语歌曲。 9、能理解6个幽默小故事。 10、能了解6个谚语。 四、教学重点难点 1、重点： 能按四会与三会要求掌握所学单词，能按四会要求掌握所学句型。 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。 培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。 五、主要措施。 1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和多媒体教育手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的学习兴趣，提高学生实际运用语言的能力。凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。 3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重新组排降低难度。两个复习单元，也应该坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气愤中，完成复习和巩固的任务。 4、在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣放在第一位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做形式，进行大量的语言操作（Drill）和练习（Practice）。 5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。及时的批改作业，并对作业不合格的学生严格要求，帮助他们订正作业，掌握基本的知识点。 6、多了解学生，倾听、接受学生的心声，选择性的采纳学生的建议。 六、教学进度 （略） 【范文二：五年级下册英语教学计划】 一、指导思想 全面贯彻三个面向战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。 二、学情分析 五年级有三个班，每班学生数均在45以内。多数学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写