《起步作文能力.docVIP

如何培养学生起步作文的能力 铜川市红旗街小学 乔信 如何培养学生起步作文的能力 铜川市红旗街小学 乔信 作文一直是小学生学习的重点内容，可是有很多学生却对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，才能更快更好的提高学生的作文水平。我曾经向学生举过这样一个生动的例子：大家有没有觉得，当你的思路源源不断的涌出来的时候，就像济南的趵突泉，泉水泉眼里往上冒，冒，冒，好像永远不知疲倦“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。每个人都有自己的特点，这个特点一个人的特点是多方面的，”我接着启发大家，: “除了苹果，果园里还有什么，”有的同学马上说：“还有海棠果，还有柿子,” “好的，我们一个一个说，你觉得苹果像什么？”“像小妹妹红嘟嘟的脸蛋，”“那海棠果像什么，”“也像脸蛋，”“作文里面要避免重复，除了脸蛋，还像什么，圆圆的，”“恩，像一个个小脑袋在向我们微笑。”“真不错，那小柿子像什么，一排排的小柿子，”“像一盏盏小灯笼。”“太棒了，听了你们的描述我仿佛看到了果园一片丰收，喜气洋洋的景象。”这样的启发式想象，在学生的作文中起到了很好的作用。其次，在教学中创设想象的气氛与环境，鼓励学生大胆想象，也很重要。只有在欢愉舒畅的自由氛围中，学生才能够、才敢于去尽情想象。在编写童话的训练中，我告诉大家，童话最大的特点就在于它大胆丰富的想象力，童话的主人公大都具有超凡的能力，他可以让石头落泪，也可以让草木在冬天发芽，你就是童话里的主人公，只要插上想象的翅膀便可以飞到任何地方。在训练的过程中，我播放了几首轻音乐，让学生在轻松愉悦中自由发挥想象，这样写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动了。 三、鼓励学生自主积累语言 “冰冻非一日之寒”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而四年级的学生大多仍然缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。自主积累课内语言。语文课文都是文质兼美的范文，让孩子积累文中的语言，学习文中语言的规范性，对今后的写作有一定的帮助。因此，针对不同的课文，我都会选择一些好词好句好段，让学生背诵，或是摘抄，有时也会让他们进行默写。自主积累课外语言。多阅读课外读物，摘抄好词好句好段，一方面是为了积累，同时也是为了丰富他们的知识面，提高课外阅读的积极性，从而养成良好的读书习惯，一生受用。