《践行弟子规.docVIP

《弟子规做有道德的人主题班会【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多家长和学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养，导致孩子的思想意识越来越偏激，道德素质越来越低下，问题青少年越来越多。厌学、上网、逃课、打架、抢钱的现象时有发生。，我认为这些现象是传统文化教育的缺失，因此，有必要对学生进行圣贤文化教育。学习弟子规，可以逐步化解这些矛盾，让我们的孩子都做一个有道德的人。 【活动目的】 弘扬传统文化，重视伦理道德教育。 学习《弟子规》，树立正确的思想观念，学会做人做事。 教育学生孝敬父母，尊敬师长，友爱兄弟姐妹，帮助关心每一个人，爱护天地万物。 践行《弟子规》，争做文明学生。 【活动地点】多媒体教室一 【参与人员】班全体学生及班主任 【活动形式】观看多媒体、学生讲故事、自由发言、 小组宣言、倡议书 【活动准备】 1、提前布置主题班会内容，选出一位主持人，主持人准备好讲稿。 2、学生提前学习《弟子规》内容，并能够背诵 3、学生提前准备发言稿。课下收集《二十四孝故事》 4、“学弟子规，做有道德得人”倡议书。 【班会过程】 师：弟子规，这是中国古代流传下来给我们的礼仪。这是作为学生的规范。它虽简短精悍，却蕴含着深刻的道理，文明的灵魂，读起来朗朗上口，直入人心。这是普通人都应学的良言，是中华民族几百年来的精髓，是学生文化的瑰宝。学习《弟子规》是我们继承传统文化的首要任务，它能教育我们做一个道德高尚的人。今天，我们来针对学习《弟子规》，谈谈怎样才能做一个有道德的人。请主持人上台。 主持人：学习圣贤文化，做文明之人。学习《弟子规》让我们明白了许多道理。它教会了我们怎样做一个孝敬父母，尊敬师长的人。弟子规能教人学好，能让恶人变善，这是真的吗？下面请看视频： 一、多媒体播放《我曾被13所学校开除》《一个女大学生的忏悔》两则故事。 主持人：看了这两则故事，同学们有什么感受？请大家畅所欲言。 （学生纷纷发表了看法，觉得不可思议） 二、学生讲述《二十四孝故事》两则 主持人：《弟子规》开篇就是讲孝悌。孝是中国文化的根基。我们有一句古语说：“百善孝为先”，作为90后的我们，常天被父母疼爱着，呵护着。我们对父母，是否做到了尽孝？那么看看古人是怎样履行孝道的。下面请XXX同学给我们讲述《孝感动天》、《扇枕温衾》 (学生讲故事) 主持人：“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤”，在这一方面，舜可谓是孝子的典范，所以他才能被尧选中，贵为一国之君，一个德行这么高尚的天子，他的臣民怎能不敬仰继而效仿呢？天下何愁不大治呢？再看黄香，九岁的孩子都知道为父母温席扇扇，我们已经是生了，我们又为父母做了什么呢？ 三找自己不足，谈心得体会。 主持人：古人孝顺父母的事感天动地，想一想，我们是否做到了孝顺父母，尊敬师长，兄友弟恭呢？找一找自己的不足吧，深刻反思一下自己的行为。 （要求学生用笔写下自己的不足，并写出感悟） 学生自由发言 生一：我曾经和同学闹矛盾，还心理记恨他；在家对父母还耍脾气。学了弟子规，我知道了人和人之间要和睦相处，遇到有些人需要，只要我们能做到，都要帮助他们。还要孝敬父母，尊敬长辈，不要比谁衣服华丽，重要的是衣着整齐、干净，财物不重要，重要的是一个人的品德。身体不好，亲人会担心，如果在德这一方面中有了，亲人就会感到羞愧??做到《弟子规》里的这些，就懂得了怎么做人。 生二：…… 主持人：从同学们的发言中，我已经看出许多学生都有觉悟，希望同学们今后一定要孝敬父母，尊师爱友，时刻牢记《弟子规》，践行《弟子规》，做文明之人。 四、小组道德宣言 各小组讨论自己组的道德宣言，并写在自己的小黑板上，作为今后践行《弟子规》的鞭策。 五、《弟子规》背诵连句 各小组各派一个代表，主持人出第一句，小组挨着顺序背诵，看哪一小组表现最好。给予奖励。 六、多媒体出示“学弟子规，做有道德的人”的倡议书 主持人：我们班决定倡导全校同学学习《弟子规》，在同学们心中进一步树立以“礼”立身的意识，促进全校同学良好行为习惯的养成，塑造我们高雅气质，营造讲文明、讲礼貌的和谐校园氛围，希望大家踊跃践行《弟子规》。 主持人：下面我们请班主任做总结。????七、班主任总结：????在家靠父母，出门靠朋友。与人相处，态度要恭敬，行动上要多为他人着想，这也是一个人的品质的自然流露。在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人。人生百态，最重要的是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操次是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光，学习《弟子规》，不仅是提高个人修养的过程，更是思想升华的过程。它不仅是处事指南，而且是心灵鸡汤。它会使我们的心智更为健全，品质更加完善，人生倍添幸福。让我们每一个同学，都来做一个有道德的人吧！